《短文两篇》课件2（13页）（人教新课标七年级上）.ppt

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1、蝉虞世南垂緌ruí饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉jiè秋风.蝉蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知了”、“爬树猴”。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。夏天，雌蝉通常产卵于树孔，蝉产卵后一周内即死去，卵经过一个月左右即孵化，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面上，自行掘洞钻入土中栖身。在土中，它们吸食树根汁液为生。它们要经过漫长的若虫期。一般为4——6年，最长的需要17年。老熟幼虫爬出洞穴后，慢慢爬上树干，然后自头胸处裂开。不久，成虫爬出蝉壳

2、，等到翅膀施展、干燥飞向丛林树冠。成虫性成熟后，雄虫开始鸣叫，吸引雌性进行交配。交配后雄虫死亡，雌虫产完卵后也相继死亡，从而完成其传种接代的使命。蝉之所以能鸣叫，是因为它的腹部有一对鸣器，当膜内发音膜收缩时，便产生声波，发出嘹亮的声音。不过别忘了鸣器只雄蝉才有，雌蝉是“哑巴”。蝉品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格;了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法;体悟生命的意义,引导学生树立积极认真对待生命的态度教学目标小思小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。原籍广东番pān禺yú，一九三九年香港出生。一九六四年香港中文大学中文系毕

3、业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《香港文学散文》等。蝉字词收敛（liǎn）：本课指收拢。聒聒（guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。宽恕（shù)：宽容饶恕。短暂（zàn）一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。上苍：上天。把玩：拿在手中玩赏。作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？抑：写蝉的

4、聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。探究本文主旨不管生命如何短暂，必须要好好地活着。一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?探究体会下列语句的深刻意蕴哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。这是本文文眼，也是本文情感重大转折的关键。本文因为有了这句话，才有了意义和光彩，它提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好的活，给人振奋精神的感觉。斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒。作者心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。探究总结1、本文主要运用了哪种写作手法？2、蝉

5、的生命意义是什么？3、我们能从蝉的身上得到什么启示？先抑后扬本来的生命历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。蝉李商隐