欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：51081292
大小：200.52 KB
页数：11页
时间：2020-03-18
《《秋天》课件（人教新课标七上）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秋天何其芳教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。教学重点难点①体会诗歌优美的意境。②揣摩、品味本文优美的语言。创设情景，导人新课著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。(板书课题)诵读积累，整体感知①教师配乐范读课文
2、a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。b．学生正确划分诗歌的停顿。③②学生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示)整体感悟：这是一幅乡村秋景图,为什么?诗中抓住哪些代表性的景物？诗中刻画了几幅图画?（命上整齐漂亮的名字）诗歌抒发了作者怎样的思想感情?农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图品味语言：震落了（清晨满披着的）露珠，伐木声（丁丁地）飘出幽谷。放下（饱食过稻香的）镰刀,用背篓来装(竹篱间肥硕的)瓜果。秋天栖息在农家里。拓展延伸，布置作业①写海盐的秋天。以“秋天”为题写一首诗。②摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。③比
3、较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。小结：本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。
此文档下载收益归作者所有
