【精品】根据幼儿的身心发展规律.doc

《【精品】根据幼儿的身心发展规律.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、根据幼儿的身心发展规律,幼儿园课程设冒以《幼儿园新教育纲要》为依据，根据东海学校办学理念，坚持“以人为木”的教育思想,重在培养孩子乐于学习，主动学习，快速学习。＜程设置如下：课程宗旨：“非智力因素”为一级目标，“智力开发”为二级目标，“知识学习”为三级目标，建构“动力系统"、"能力系统"、“知识系统''的成功教育系统。课程内容：（一）对幼儿全面实施健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育；（二）开展”珠脑心速算“、”幼儿游戏识字”、“双向故事”、英语等教学活动;（三）开展钢琴、查筆、架子鼓、舞蹈、美术、竝、于•工制作等兴趣教育,同时开展人合咀、集体舞、韵律操、奥尔夫打击乐

2、等活动。（四）开展球类、体操、武些、手指运动等科学的休育运动。（五）开展蒙台梭利教育:即感官训练、数概念、科学与常识、操作与实验。（六）开展计算机教育操作：分辨、纽合、分类、比较、推理，充分开发幼儿大脑潜能；创造：探索、发挥，让每个幼儿尽情展示自i2的想象；资讯运用：掌握运用互联网学习和工具，冲浪、搜索信息。期课程节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第1节课语言社会健康自然英语第2节课语言语言计算语言计算第3节课语言音乐英语音乐语言下午第4i'j课计算语言语言语言语言第5节课珠算英语语言美术班会六一幼儿园小班课程表星期课程节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第1节课语

3、言健康游戏语言音乐自然第2节课社会音乐英语语言英语下午第3节课语言于•丁.操作计算语言计算第4节课音乐语言桌面操作健康游戏班会六幼儿园中班课程表星期课程节次星期一星期二±午第1节课健康社会第2节课语言语言第3节课音乐语言下午第4节课语言语言第5节课计算英语星期三星期四星期五英语计算"ft乐自然】五占I口n巾nRn计算・口n语言音乐语言美术英语班会幼儿园课程设置：活动安排及保教要求中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共亨的平台，毎天将会整理当天山我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。一日活动安排及保教要求:每天上午8点开始一午5点

4、结束。8：00—8：30晨间活动进入教室，互相打招呼以热情的态度问老师及小朋友“早上好”。服装仪容检資,实际生活练习,语言会话活动,室外自由活动,整理自己仪容帮助弱小儿童，互相帮助换穿工作服。检査环境，简单打扫环境，给植物浇水，记录天气情况，自己填考勒表。小朋友互相谈论昨天发生的事。让儿童室外自由活动或做早操进行晨间锻炼。8：30—9：00早餐餐前清洁：儿童入室洗手，自觉去餐具架取餐具。等待打饭：有秩序的站在餐桌旁等待打饭。为儿童分餐：111一名儿童帮助大家分配教师已经准备好的早餐。吃饭：大家都打完饭后安静的坐在饭桌上吃饭，教师阿姨要仔细观察，适时教冇，纠正孩子的不良习惯

5、,激励孩子认真吃饭，以保证孩子摄入足够营养。餐后清洁：饭后自己清洗自己的餐具喝水、漱口,并配合教师打扫餐后卫生。9：00—10：00艺术教育时间孩子根据自己爱好选择或者山老师根据孩子表现安排，对孩子进行钢琴、古筝、画训、手工、舞蹈等训练和熏陶。10：00—10：30课间操根据音乐，山教育白编动作，让孩子进行课间放松，同时对孩子进行队列，集体纪律方面的训练。10：30—11：00户外活动，内容如下：简单的体能活动一•为使日常的动作达到优雅，摆出正确的姿势，走路，排成一列前进、跑步等切记姿势端正。团体游戏一织儿童将室内工作的内容编到游戏中进行有教育性的体能或智能综合游戏。自山

6、游戏一为了发挥儿童游戏中的创造性给儿童一定的自山游戏时间让儿童纽织自己的游戏。11：00—11：30综合教育活动结合?幼儿园指导纲要?对幼儿综合索质教育的要求，综合教育活动时间毎周五天分别安排五大领域健康、社会、科学、语言、艺术这五方面的教育内容。教师根据本班幼儿实际情况设讣教学计划，教学计划要适合各年龄段的儿童的发展水平。11：30—12：00午餐餐前清洁:儿童入室洗手，自觉去餐具架取餐具。等待打饭：有秩序的站在餐桌旁等待打饭。为儿童分餐：止1一名儿童帮助大家分配教师已经准备好的早餐。吃饭：大家都打完饭后安静的塑在饭桌上吃饭，教师阿姨要仔细观察，适时教育，纠正孩子的不良

7、习惯，激励孩子认真吃饭，以保证孩子摄入足够曹养。餐后清洁：饭后自己淸洗自己的餐具喝水、漱II,并配合教师打打餐后卫生。12：00—12：30午间自由活动孩子们在老师和阿姨的监控下，充分放松，自山活动，表现天性。幼儿园课程设计的理性深化傅淳王珏饪伟宝宝问答历史课程设计与实施，是幼儿教师的基木任务：促进幼儿全面和谐的发展，是幼儿教育的终极目标。它需要教师在学握一定理论的基础上，根据幼儿特点与发展水平，根据不同幼儿实际，确定IH标，选择内容与方法途径，设计出适合儿童发展的课程，并组织实施，以促进幼儿发展。然而就H前我国幼儿园情况看，