《勤于观察的达尔文》教学设计.doc

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1、《勤于观察的达尔文》教学设计教学目标：1、认识“达、英’”等9个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的阅读分析能力。3、使学生初步了解在大自然中能学到许多有用的知识，从小培养学生热爱大自然，探索自然奥秘的意识与精神。教学重点：重点理解：“从来、观察、捉弄”等词语。教学难点：熟读理解课文。教学课时：1课时教学准备：多媒体课件教学流程一、新课导入同学们，你们喜欢动物园里那些活泼可爱的动物吗？（喜欢）一百多年前，英国有位著名的科学家，在动植物的研究上取得了很大的成就，他就是达尔文。达尔文从小就特别

2、喜欢动物，今天我们就来学习《勤于观察的达尔文》。二、初读课文1、借助拼音读课文，注意读准字音。2、再读课文，边读边画出生字和会认的字。3、同桌按要求互读课文，纠正对方读错的字。4、出示本课要认的生字，齐读，（组词、选词说话）5、轻声读课文，标出自然段。6、指名读课文，大家思考达尔文是一个怎样的人。三、理解课文内容1、自己出声读一读第1段。其他同学想达尔文对小动物怎么样？2、出示投影，达尔文（）小动物。课件：喜欢3、课文中哪些地方说达尔文喜欢小动物了？自己再读一读1段，找出有关句子。指名读画的句子。课件：天

3、上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。4、自己出声读一读第2段。达尔文这样喜欢小动物，他的同学对他说了什么？这一句中有什么不明白的吗？5、读句子，比较这两个句子有什么不同。电脑出示：达尔文不捉弄小动物。达尔文从來不捉弄小动物。先请学生把两个句子读一读，再说说有什么不同？电脑出示：达尔文爱到野外去玩。达尔文小时候爱到野外去玩。先读读，再说说有什么不同？（看出达尔文从小对小动物有兴趣。）6、自己再來读一读这一段，体会--下达尔文是怎样的人。7、电脑出示填空，请学生说一说。%1（）多年前，（）有一位（）叫（）o

4、（一白多年前）（英国）（科学家）（达尔文）%1达尔文（）爱到（）去玩，（），（）（）他都（）。他（）小动物，而是（）它们怎样生活。（小吋候）（野外）（天上的鸟）（地上的虫）（水里的鱼）（喜欢）（从来不捉弄）（观察）四、延伸升华：想象：过去许多年以后，达尔文成了英国著名的科学家，一个偶然的机会，他遇到了小吋候说他的那个同学，你知道他们会怎么说、怎么做吗？请你把故事接着编下去。看谁变得更精彩。总结：学了这篇课文，你有什么体会？天上的鸟达尔文地上的虫观察水里的鱼教学反思：教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读

5、课文，激发课外阅读的兴趣。知道铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。3、学会本课棒、磨等11个生字。教学重点：理解第二段中的两句话：“只要功夫深，铁棒就能磨成针！”“不论做什么事情，都要有决心，肯下肯下苦功夫。”教学难点：理解第二段中的两句话：“只要功夫深，铁棒就能磨成针！”“不论做什么事情，都要有决心，肯下肯下苦功夫。”教学准备：一根铁棒、一根针教学时间：1课时教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、出示实物：针、铁棒。问：这是什么？说说针和铁棒的样子。2、问：很粗的铁

6、棒能磨成针吗？3、揭示课题2铁棒磨成针读题，题目里的生字想个办法记住它。教学：铁：金字旁，为什么用金字旁？与“秩”比较。棒：书空右边的“奉”，组词。与“捧“比较。磨：半包围结构，广字旁，书空。针：与“叶”比较，为什么也是金字旁？二、自学课文，了解大意。1、借助拼音读课文，注意读准字音。2、再读课文，边读边画出生字和会认的字。3、同桌按要求互读课文，纠正对方读错的字。4、出示本课要认的生字，齐读，（组词、选词说话）5、轻声读课文，标出自然段。6、指名读课文，文中讲了谁，什么时候的故事？7、训练朗读句子a、能

7、！一定能！只要功夫深，铁棒就能磨成针。b、不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫。三、学习第1段。1、看文中插图，图中的少年是谁？找到书上写李白的一段读一读。2、指名读。思考：这一段共有几句话？学习后你知道了那些事情？3、学生汇报，教师随机指导。理解“大诗人、唐朝”了解多音字“朝”的不同读音和意思。朝：朝霞zhao（早上），唐朝chao（朝代）。唐朝是我国古代的一个朝代，距今1000多年，唐朝除了许多著名的诗人，李白就是其中以为著名的诗人。“诗人”是指专门写诗，并有一定成就的人。为什么用个“大”呢？教学：

8、唐：半包围结构，书空里而的笔顺。共10画。诗：用换偏旁的方法记，与“持、等”比较。指名读第二句。问：这里的“他”是指谁？“读书进步不快”指什么？文书们李白读书进步不快？理解“贪玩、困难。”教学：困，用“捆”来记。［你在学习中，遇到过什么困难？你是怎样对待的？4、读第1自然段。小结：李白小时侯是一个不努力学习的孩子。他后来改正了吗？你是从哪一段知道的？这部分可以放到第二课时去四、学习第7段。1、齐读第7段，李白怎么会成为有名的大