创客教育的市场价值与市场机构分析.doc

《创客教育的市场价值与市场机构分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创客教育的市场价值与商业模式创客教育自诞生起，便受到教育市场的广泛欢迎。在相继成立的各种创客类机构与创客公司中,不乏有一些真正有创意,敢闯敢想并努力实践的创造者。发挥创意,开拓思维，是创客教育最大的主题。今天它不断突破的商业模式，必将带来更多丰富的实践成果。创客,是一群酷爱科技、热衷实践的人群，他们以分享技术、交流思想为乐，透过电脑相关设计程式，以数控工具机(CNCMachine)、3D打印机、雷射切割机等工具，自己动手制造产品；创客空间(makerspace)则是指拥有制造工具的社群空间，此空间可提供自造者聚会，透过社群分享、教学和使用数位设备、制造工具、编程技术与技

2、巧，结合不同自造者的能量，激发每个人的创造力。狭义(数字)的创客教育，是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。广义的创客教育通过鼓励学生进行创造,在创造过程中有效地使用数字化工具(包括开源硬件、三维打印、计算机、小型车床、激光切割机等)”培养学生动手实践的能力，让学生在发现问题、探索问题、解决问题中将自己的想法作品化,并具备独立的创造思维与解决问题的综合能力的一种教育方式。创客教育的突出特点主要表现在五个方面：一是鼓励学生〃动手做〃，这与近十几年来我国基础教

3、育课程改革一直倡导的科学探究是一致的，凤凰机器人总是以实践为中心来开展课程。第二，鼓励学生完成一件作品,这与典型的科学探究活动有些不同。第三，是鼓励设定综合项目，让学生通过完成一个项目来实施跨学科学习”发展学生的STEAM素养。第四,就是开放性与创新性。凤凰机器人在课程中往往不设定标准答案，而是发挥学生的主动性、创造性，创作岀个性化的科技作品。第五，鼓励学生团队合作、沟通交流、分享展示，从而认知技能和非认知技能都得到发展。凤凰机器人定期会有各种团队活动，并给予学员们各种赛事的机会去交流和提升技能。截至目前，全球已经建立超过1400个创客空间（中心）。创客空间（中心）建立

4、的意义，就是在于为广大热爱创新与创造的人们提供一个实践的机会和舞台,培养广大人名群众的创新意识，培育万众创新的社会土壤，进而为我国的科技创新发展战略和产业升级打下良好的社会基础。想要扩大并普及创新思维和创新意识，最高效并且最符合实际的形式就是教育。从基础教育甚至是启蒙教育阶段开始，帮助学生提高思维能力和实践能力，将创新的意识根植于一代又一代学生脑中。长此以往，有助于整个社会的创新氛围形成。截至目前，全球已经建立超过1400个创客空间（中心）。创客空间（中心）建立的意义，就是在于为广大热爱创新与创造的人们提供一个实践的机会和舞台,培养广大人名群众的创新意识，培育万众创新的

5、社会土壤，进而为我国的科技创新发展战略和产业升级打下良好的社会基础。想要扩大并普及创新思维和创新意识,最高效并且最符合实际的形式就是教育。从基础教育甚至是启蒙教育阶段开始,帮助学生提高思维能力和实践能力，将创新的意识根植于一代又一代学生脑中。长此以往，有助于整个社会的创新氛围形成。