《幻灯片切换效果》教学设计.doc

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1、《幻灯片切换效果》教学设计【教学目标】1.通过学习，掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。2.培养学生自主探究、应用知识的能力，以及搜集、应用信息的能力。3.经历学习过程，获取知识、体验成功，提高学生学习兴趣。【教学重点】幻灯片切换的设置。【教学难点】根据演示文稿的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。【教法】情境教学法、演示法、任务驱动法。【学法】自主尝试、协作交流。【教学准备】配备耳机的学生电脑、素材库、教学课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学评价设计意图一、导入新课1.放映一些简单而没有动画和切换效果的演示文稿，然后放映生动有趣

2、的动画和切换效果的同一个演示文稿。2.同时引入问题两次放映的区别？让学生回答有什么视觉效果？3.找同学回答问题，老师总结出幻灯片切换的特点并揭示本课课题：切换幻灯片。4.设疑：同学们想不想知道这些切换效果是怎么设置的吗？5.那么我们就来学习切换幻灯片的知识吧根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加表扬。布置练习任务二、讲解新的学习内容1.布置练习：利用辅助学习课件，学习幻灯片切换设置。2.打开辅助学习课件，讲解课件的使用方法。3.提出要求：请同学们按照课件的提示进行操作。将学生分组，以小组为单位做练习，巡视指导时对表现突出的学生及小组给予肯定，并向

3、全体同学展示。三、巩固练习、加深认识师：通过刚才的练习，同学们已经初步掌握了切换幻灯片的设置方法，老师要考考大家，看看你们学习的情况。让学生回答以下问题1.举例说明哪些是幻灯片的切换效果，可以选择哪几种速度？2.幻灯片切换的换页方式分别是什么作用？可不可以同时设置动画和切换效果？3.让学生回答如何选择声音效果？4.应用和全部应用是什么意思？师：（学生回答问题时）边示范演示边规范学生的答语。（并要求学生跟着也进行相应的操作）1.学生回答出：切换效果指“纵向棋盘式”等换页形式；单击鼠标换页和设置时间换页可以实现手动和自动放映；还可以选择外部wav格式的

4、声音文件代替切换时的声音效果；应用是把切换设置在选定的幻灯片上，全部应用是把切换设置在演示文稿的全部幻灯片上。2.学生跟着进行操作。（学生对切换幻灯片有了初步的认识，但还内化为技能。此时，加深对新知识的认识显得非常重要。）四、拓展应用、课外延伸师：本节课，我们掌握了哪些知识呢？学会了什么？学生回答……五、课堂小结：本节课同学们学习并掌握了切换幻灯片的设置方法（切换效果、切换声音、换页方式等）。六、评价方式采用过程评价的方式及作品评价的方式相结合，对学生进行综合评价。七、学习评价：学习评价表内 容评 价学生自评学生互评教师评价被动需要指导主动优秀良好

5、一般掌握本课重点、难点完成任务进度小组协作作品展示情况八、教学反思本节课内容其实不难的，而且学生很感兴趣，能充分调动学生完成课堂学习任务的积极性，发挥学生协作学习及合作精神，培养学生的创新能力。所以在教学过程中安排学生多上机操作，有利于学生掌握并理解幻灯片的切换及设置方法。但有少数学生对自评不严肃，随便评价；一些小组协作能力不强，不愿意主动帮助同学，应进行引导。