《地砖周长》教学设计.doc

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1、《地砖的周长》----教学设计 教学内容：地砖的周长教学目标：        1、结合具体情境，探索掌握正方形周长的计算方法。        2、能正确计算正方形的周长。        3、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。教学重点：        能正确地计算正方形的周长教学难点：       理解正方形周长计算方法教学过程：       一、谈话引入      我们已经学习了求长方形的周长，谁能说一说怎样求长方形的周长？下面我们一起来讨论怎样求正方

2、形的周长。首先老师带给同学们几幅图，我们一起来看一看这几张图中漂亮的地砖，那么这个地砖的周长是多少呢？这节课我们一起学习研究地砖的周长。     板书课题：地砖的周长     二、新知教学     1、出示图片（一块地砖），让学生观察从这幅图中读出什么信息？     生：每个边长都是60厘米，地砖是正方形的      2、求地砖的周长实际上就是求正方形的周长，正方形有什么特征呢？     3、方法探究      （1）4条边长的总和：60+60+60+60=240（厘米）      （2）边长*4:60*

3、4=240（厘米）      4、总结正方形的周长公式：边长*4      5、练习：      （1）这块正方形的地板砖的周长是多少厘米？     三、练习反馈      下面我带着同学们来到“智慧城堡”，同学们要加油啊！     1、求下面正方形的周长     2、长岭小学有一块正方形实验地,边长32米,四周要围上篱笆，篱笆长多少米？      3、用铁丝围成一个正方形，使每边长2厘米，需要多长的铁丝？     4、小丽要改制一个边长是9厘米的正方形的相框。他想在正方形相框四周粘一些红色丝带，请你帮他

4、算一算一共需要多少厘米的丝带呢？       5、用四个边长2厘米的正方形,把它拼成一个大正方形,计算这个大正方形的周长。      6、小结：这节课你学到了什么？     四、作业布置板书设计：               地砖的周长正方形的周长=边长*460+60+60+60=240（厘米）    60*4=240（厘米）