月度绩效考核表.doc

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1、月度绩效考核表被考核人：部门：职位：考核人：考核时间段：2011年5月公司通用胜任能力30%学习能力得分标准得分标准自评领导评估人力资源评估差1、对工作不求甚解，仅仅满足于完成眼前工作；2、做事情循规蹈矩不考虑方法和技巧，也不讲求速度；1一般1、知晓自身的工作性质和流程，有优化工作效率的意识；2、做事情会注意考虑方法和技巧，对本职工作的流程和技术有建设性的意见。2好1、对本职工作始终有较强的敏感和好奇心，做事情会讲究方法和技巧；2、对本职工作的流程和技术有一定的研究并协调和说服他人进行改进，总会在相对合理的时间里完成任务。3较好1、对本职工作充满激情，对企业的其他项目有较

2、强的敏感和好奇心，会快速吸收他人的长处，做事情首先会寻求方法和技巧；2、对本职工作的流程和技术有深入的研究并进行有效论证，会努力协调和说服团体进行改革，总会依靠方法和技巧快速完成任务。4很好1、很好：对新技术和未知知识毫不畏惧，会了解不同的专业去进行事件的；2、规划和决策，会从战略的角度督导团队进行组织学习。5团队合作差1、合作。能合群，支持群体的决定，是一个好的团队成员，做好自己分内的事；2、能与团队其他成员保持沟通，及时告知其他成员有关团队的最新信息；与其他人分享有关或有用的信息1一般1、队及其成员抱有积极的态度和期望。对团队及其成员的能力和贡献持积极和尊重的态度；2

3、、直接面对还是对第三者，均能用积极的口吻评价团对成员。2好1、虚心求教。真心尊重别人的意见和专业知识；愿意向他人学习（包括下级和同事）；2、在作决定和计划时，征求他人的意见或建议。3较好1、同伴。公开赞扬做出成绩的团队成员；2、鼓励并向他人授权，帮团队其他成员保持自信和勇气。4很好1、增强团队凝集力。不受个人好恶的影响，保持成员间的良好的工作关系；2、采用创设团体身份标志等方式在团队内培养良好的士气及合作精神，以此来增强团队凝聚力；鼓励或辅以“双赢”的解决方法化解团队中的冲突。5主动积极差展现坚持，采取两个或多个以上的步骤，来克服障碍及困难，虽然事情进展未必顺利，但也不轻

4、言放弃，完成工作。1一般只面对目前的机会及问题，辩设和应对目前的机会和问题；付出额外的心力去达成工作，即使没有受到要求。2好危机的决策，在危机时快速采取行动及对策；完成超过工作说明书内容的要求。3较好提早2-6个月采取行动，透过特别的努力来开创机会或减低潜在问题4很好提早1-3年采取行动，避免问题发生及创造良机；表现对工作的狂热，不需任何正式的授权形式，并吸引他人的力量，付出额外的努力去从事工作。5组织服从差主动付出。主动付出，角色合宜，尊重组织常规。1一般遵守组织的各种行为规定。表现忠诚度，愿意协助同事完成任务；尊重领导者及权威者之期望。2好对目标表达承诺。了解组织任务

5、与目标，积极支持；调整自己的活动与重要事项以符合组织的需要；了解合作的重要，以达成较大的组织目标。3较好做个人或专业上的牺牲。将组织需求置于个人需求之上；做个人牺牲以符号组织需求，将组织需求置于个人专业、身份、喜好与家庭之上。4很好做不受欢迎的决定。站在对组织有益的决定这一边，即使决定不受欢迎或有争议也不在乎，同时也要求他人也做牺牲以符合组织的需求。5专业能力差1、职务所要求的基础理论知识和实际业务知识模糊不清；2、其职责范围内的问题，经常不能给予满意的解答。1一般1、掌握现任职务所要求的基础理论知识和实际业务知识；22、于职责范围内的问题，能够给予基本满意的解答。好1、

6、了现任职务所要求的基础理论知识和实际业务知识；2、职责范围内的问题，能够给予解答并对知识有所延伸。3较好1、掌握现任职务所要求的基础理论知识和实际业务知识；2、于其职责范围内的问题，能够给予比较满意的解答，并对他人的工作能起到很好的帮助和进行协作。4很好1、掌握其职责范围内的最先进的理论知识和最新发展；2、不断学习和吸收人力资源管理的各个方面的知识；3、将所学知识积极用于实际工作中，并取得较好结果，对所在团队及周边人员起到非常好的协助作用。5沟通能力差差工作中几乎不与同事有所商议，遇到问题不与或无效地与上级主管沟通，不及时上报工作中的问题和困难；1一般发现工作中存在的问题

7、和困难能反馈到上级主管，但就问题的解决不能与周边同事和主管达成商议的渠道；2好发现工作中存在的问题和困难能及时反馈到上级主管，就问题的解决能与周边同事进行良好的沟通，力争找到解决的方案；3较好工作中能随时就存在的问题和困难及时与周边同事有效沟通，并与上级主管有较好的沟通，基本上能通过各种渠道找到解决的办法；4很好随时均能积极主动发现问题和困难，并总能找到最合适的方式与周边同事和主管进行交流，总能找到最及时有效的解决方法。5工作业绩55%工作目标完成差每个月均不能达到工作目标，总是有不能完成的工作需要拖到下月进行，已经完成的工作