语文人教版四年级下册词语盘点.doc

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1、桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计（语文）时间：班级：上课教师：累计节次：课题语文园地四课时1主备教师易艳琳教学目标读、写并积累本单元与战争相关的词句。 培养学生的关注新闻的意识。 重点突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。难点培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。 教具投影仪学具教学过程个人补充预习检测1、学生自由读词语，注意：读准字音。 ②小组学习：读词语，相互正音；交流词语的意思；交流读记词语的方法。 ③学生书写“读读写写”的词语。 ④教师听写词语。 质疑问难请学生谈谈对

2、“家事国事天下事，事事关心”这句话的理解？合作交流1、学习“我的发现”①学生自由读这些句子。 ②四人小组讨论交流：你发现了什么？ ③全班交流：你发现了什么？这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感？ ④从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。 当堂训练学生自由读“日积月累”中的成语。注意：读准字音。 ②指名读成语，集体正音。 ③再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。 ④学生上台讲成语故事。 拓展延伸从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。 总结反馈      同学们，通过刚

3、才对这些词句的学习，我们不仅理解了这些句子，而且还用你那充满智慧的眼睛去发现，用聪明的大脑去思考，可谓一举多得！语文王国里精彩无限，只要你有一双善于发现的眼睛，你会感受到魅力无处不在，希望你在以后的学习中有更出色的表现。板书设计我的发现日积月累趣味语文教学反思