数学人教版五年级下册单式折线统计图.docx

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1、《折线统计图》教学设计 一、教材分析《折线统计图》一课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级下册的内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念的基础上，又一次认识一种新的统计图——单式折线统计图，单式折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少之外，最主要的作用是表示一个数量的增减变化情况。二、教学目标1、认识折线统计图，并知道其特征。2、能从折线统计图中发现数学问题，同时能

2、够依据数据变化的特征进行合理的推测。3、通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用。三、教学重点认识折线统计图，绘制折线统计图。让学生明确如何看统计图——基本的最多、最少，及折线统计图特有的变化等。四、教学的难点能根据统计图数据的变化特征进行一些合理的推测。渗透分析、推理的知识。五、教法针对学生年龄特点和心理特征，以及他们现在的知识水平，我主要采用了谈话法、演示法、练习法、小组合作等教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学习过程中。课堂上教师要成为学生的学习伙伴，与学生“同甘共苦”一起体验成功的喜悦，为学生创造

3、一个轻松，高效的学习氛围。六、学法教学时，我通过学生感兴趣的话题引入，引导学生关注身边的数学，使学生体会到观察、概括、想象、迁移等数学学习方法，在师生互动中让每个学生都动口，动手，动脑。培养学生学习的主动性和积极性。七、教学过程师：同学们，你们看到过机器人吗？生：看到过师：你在哪里看到过呢？生：自由回答（师及时的给以评价）师：老师也看到过机器人，请看（课件），这是老师在一家餐厅看到了送餐机器人，看来，机器人越来越好的融入了我们的生活，促使着越来越多的青少年参加机器人大赛。请看，这些都是大赛作品，真是令人叹为观止！老师这里收

4、集了从2006年到2012年参赛队伍的数据，并将它制成了一张统计表（出示课件）仔细观察，你从统计表中知道了哪些数学信息？生：自由回答[当有学生回答到最多和最少时，出示条形统计图，说明通过条形统计图可以清晰的知道数据的多少，如果没有学生提到，师可主动提出]说到最多最少时，直接出示条形统计图，“请看，这是一幅什么统计图”师：它有什么优点呢？（可以清楚的知道数据的多少）（出示课件）中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支42639446845448949951

5、9看到这个表格，老师还有一个问题，请看（课件）在相邻两个年份中，（）年到（）年参赛队伍数增加最快生1：2009-2010年生2：2007-2008年师：答案不一样了，怎样来检测谁对谁错呢？生：计算师：那请同学们拿出草稿本算一算吧。生：动笔计算师：谁来说一说你是怎样计算的？生1：相邻的都算出来生2：下降的不算，因为题目说的是增加的最快[你真是个细心的孩子]师：确实，通过计算，可以得出（2007）年到（2008）年参赛队伍数增加最快.但是呢，同学们要知道，要想取得进步，就要不断的挑战自我。现在提出一个要求，我们能不能不计算，就

6、直观的看出哪相邻两年之间的队伍数增加最快呢？生：用条形统计图（课件出示，说明并不可以）师：老师有一个方法，请看老师用这些数据制成了这样一幅统计图（课件出示）请同学们观察这幅图，它的横轴表示什么？（年份）纵轴表示什么？（参赛队伍的数量）你能从这幅图中找到每年的参赛队伍数是多少吗？生：2006年426支......师：哦！那这样看来，这幅统计图是通过什么来表示每年的参赛队伍数的？生：是通过小圆点来表示的。师：是的，这幅图是通过点来表示出数量的多少的（板书：点：数量多少）请同学们观察，这些点有高有低，那么点的高低代表了什么意思呢

7、？生：点越高表示数量越多，点越低表示数量越少。师：在这幅图中，除了点还有什么？生：线段（板书：线）师：那这些线段有什么特点呢？生：有的上升，有的下降（请同学们用手划一划）师：请同学们对照表格看一看，上升下降分别代表什么意思呢？生：上升代表增加，下降代表减少师：那就是说线表示的是数量的增减变化（板书：增减变化）我们先来比较一下，在上升的线段中，又有什么不同的地方呢？生：线的长短不一样线的倾斜度不一样（请学生上台演示，倾斜度的大小是怎样变化的，然后集体演示，共同感知，在感知的过程中，提出倾斜度越大，线段越陡）师：（越陡，增加越

8、快，同理，越陡，减少越快，）即线段越陡，变化越快（板书：线段越陡，变化越大）知道这种统计图叫什么吗？（折线统计图）（板书课题）现在我们解决之前的问题还需要计算吗？生：不需要师：目前为止，我们学习了条形统计图和折线统计图（课件）比较两种统计图的异同（1）这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能