数学人教版五年级下册单式折线统计图.docx

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1、折线统计图设计人：汤琳教学内容：单式折线统计图（课本P104—105）教学目标：1、初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。2、 会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根据单式折线统计图回答简单问题.3、对在具体的情境下，选择哪种形式进行统计有一个初步的感受。教学重点：认识单式折线统计图并能正确读懂单式折线统计图。教学难点：1、掌握单式折线统计图的绘制方法2、体会折线统计图的适用范围。教具准备：贴条，练习卡导学流程：一、创设情境，揭题导新1、复习条形统计图（1）师：同学们，你们看过电影《超能陆战队

2、》吗？这部电影讲述充气机器人大白与天才少年小宏联手小伙伴们组建超能陆战队，共同打击犯罪阴谋的故事。我们国家也经常组织青少年机器人大赛。老师找了一些青少年机器大赛的作品给同学们看一下，课件呈现。师：如果你想了解近几年机器人大赛参赛队伍数量的情况，你会怎么做？（预设：调查、统计）课件呈现：中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表师问：根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？学生答：“某一年的参赛队伍有几支？”（2）师：为了更清楚地呈现这些数据，我们可以用学过的什么统计图表示？课件出示中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（条形）师：这是我们之前学

3、过的条形统计图，从条形统计图中你能清楚的看出什么？学生答……师小结：通过条形统计图确实可以清晰地看出某一年的参赛队伍，还能看出哪年的参赛队伍最多，哪年最少。(3)师：用你的手，我们一起来比画一下这七年来参赛队伍数量的变化情况。大家比画出来的线路是怎样的？老师用课件来画一画，请仔细观察屏幕。（4）揭示课题见过这样的统计图吗？这就是我们今天要认识的“折线统计图”（板书课题：折线统计图）衔接语：请同学们打开书104页。二、对比观察，认识特征1、新旧知识对比，发现折线统计图的特点师：(对比书104-105)我们今天要学习折线统计图，把它和

4、以前学习的条形统计图对比一下，你有什么发现？（通过学生的发言，教师归纳整理出两幅图的相同点）（注意倾听孩子的发言，做出总结），请学生上台指着说。（1）相同点：a.条形统计图和折线统计图都能看出数量的多少。b.横轴、纵轴、标题、单位和日期都相同。c.图中所表示的数量的多少都相同。（2）不同点：条形统计图中是用直条来表示数据的，折线统计图中是用点来表示数据的，它们的表现方式不一样。（板书：点；贴条：用点表示数量的多少）（预设：学生可能会说折线统计图统计图上有线段，教师注意接话引入下一个知识点）2、认识折线统计图的优势师：老师也发现了折

5、线统计图最大的特点是有：有点,而且两点之间还连起了线段，点用来表示数量的多少，那线段是有什么作用呢？板书：线段(先让学生说，如学生说不出再问以下问题。)师：你能从图上看出参赛队伍上升的最快从哪一年到哪一年的吗？（2007-2008年）师：你怎么看出来的？（折线是上升的样子，而且比较陡）还有上升的吗？（……）（2009-2010,2010-2011,2011-2012）(课件突出上升的线段)师：这些都是上升的情况，有什么区别吗？学生回答，总结：陡呢说明上升的快，平呢说明上升的慢板书：陡----快平----慢师：观察“下坡”的两条线段

6、，你有什么想说的吗？(都是下降趋势，陡的下降的快，平的下降的慢)师：折线表示数量增加或减少的趋势。（贴条:折线表示数量增加或减少的趋势）提问：你觉得折线统计图有什么优势吗？指着黑板小结：点能表示数量的多少。折线表示数量增加或减少的趋势。折线统计图不仅能够看出数量的多少，而且还能清楚地看出数量增减变化的情况。师：请你看着这幅折线统计图，预测一下2013年参赛队伍数可能会是多少？你又是怎么想的？尽管从折线的变化情况来看，2007年参赛队伍有些下降，但总体来说，从2006年到2012年，参赛队伍是呈上升趋势。三、拓展延伸，强化认知1、联

7、系实际生活中体验折线统计图的应用价值师：生活中，你在哪些地方见过折线统计图？（介绍医学上的心电图，气象局的气温变化图，股票分析图）2、老师这里有一幅折线统计图，请你来当一当小小解说员，和你的同桌说一说从图中你读懂了什么？（准备成练习卡）（1）你能从图中读懂什么？（2）这里的横虚线表示什么？（3）如果你是医生，看到这份体温报告你会说什么？怎么看出来的？（让学生上台指着说）发展趋势是病人的体温在正常体温附近波动，病情逐渐好转。3、对比感知，强化特征折线统计图很有用，能告诉我们很多的信息，是不是在哪儿都能用呢？下列两组数据选用什么统计图

8、来刻画比较合适？四年级一班6位同学身高情况统计表姓名丁丁小强兰兰小明小涛小月身高/厘米128145132150129144陈东0-10岁身高情况统计表年龄/岁0246810身高/厘米5085101115130141对于不同的个体，用条形统计图能清楚