班主任工作的内容与方法.doc

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1、小学教育学教程教案学科：教育学课题：班主任工作的内容与方法授课班级：红河州民族师范学校200级班授课教师：王玮授课时间：二〇一〇年十月十二日课题：班主任工作的内容与方法教学目标：掌握班主任工作的内容和方法。教学重点：⒈全面了解和研究学生；⒉做好个别教育工作。教学难点：⒈了解和研究学生的方法;⒉后进生的转化教育工作。教学时数：一课时。课的类型：综合课。教学方法：以讲授法为主，辅之以讨论法和练习法。教具准备：常规教具教学进程上节课我们学习了第一节班主任工作的前两个部分的内容即班级、班主任和班集体；班主任的职责和任务。今天我们接着学习第三个内容：班主任工作的内容和方法。班主任工作的内容和方法包

2、括六个方面的内容：⒈了解和研究学生；⒉组织和培养班集体；⒊做好个别教育工作；⒋营造优雅的班级环境；⒌协调好各方面的教育工作力量；⒍做好班主任工作计划和总结。班主任工作是围绕班主任的职责来展开和实施的，关于班主任的职责，我们的教科书上叙述了七条，但概况起来最基本的两点：一是对学生的全面发展全面负责，二是组织和培养良好的班集体。其中了解和研究学生、做好个别教育工作属于对学生的全面发展全面负责的内容，而组织和培养班集体、协调各方面的教育力量则属于组织和培养良好的班集体的内容。这四个内容都是属于重点内容，这节课我们主要学习了解和研究学生、做好个别教育工作。（在学习新内容之前我们先来复习“班主任”

3、这个重点概念P193）一、了解和研究学生㈠了解和研究学生的意义了解和研究学生是做好班级工作的先决条件。班主任要实现对本班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，首先要全面正确地了解和研究学生。俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解。”学生是班集体的主人，但学生的发展又存在着差异，班主任要教育好学生，就得先了解和研究学生，。㈡了解和研究学生的内容⒈了解和研究班集体⑴集体的基本情况如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布等。⑵班级的基本情况如学习好中差学生的比例、学生思想品德的表现、班级取得的成绩与存在的问题等。⑶班级的其他方面如学生生活的

4、环境、学生家庭条件、学生在校外的表现等。⒉了解和研究学生个人⑴学生的基本情况如姓名、性别、年龄、健康状况等。⑵学生的家庭情况如父母的文化水平、职业、经济状况、居住条件等。⑶学生的思想品德和学习情况如遵规守纪、文明礼貌、集体观念以及学习成绩、学习态度、兴趣特长等。⑷学生的个性情况如智力、情感、意志的特点、性格和气质的类型等。㈢了解和研究学生应该注意的几个问题⒈全面性要全面地看待学生，既看到学生的优点，也要看到学生的缺点；既要看到学生在校内的表现，也要看到学生在校外的表现。⒉经常性要把了解和研究学生作为班主任的常规工作，充分利用一切场合条件，做到常抓不懈。⒊发展性要用发展的观点看待学生，既看

5、到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见到学生的明天。（建议讲解了解和研究学生个人、了解和研究班集体的关系，即既见树木又见森林。㈣了解和研究学生的途径学习活动是班主任了解和研究学生的主要途径。由于小学生学习活动极为丰富，班主任了解和研究学生的方法也多种多样，如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。下面主要介绍观察法和谈话法及其在班主任工作中的运用。这两种方法是我们班主任最容易把握也是最容易实施的。⒈观察法观察法是班主任在自然的情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。这种方法是班主任工作中最常用、也是最基本的方法。这种方法如果运用得当，就会收集到许多有用的且可

6、靠的学生信息，反之，收集到的信息对了解和研究学生将毫无意义。那么要怎样正确应用观察法呢？（或者在运用观察法时，班主任注意哪些问题呢？）⑴观察法的正确运用，应当注意到以下6点：A:在观察前就要明确观察的目的，比如通过观察我要得到一些什么样的信息；观察的内容、对象是什么。B:要有科学而可行的观察计划，也就是说具体要怎么去做。C:在观察过程中要及时做好原始记录，这样才能确保材料的客观性和真实性。D:观察后要对所收集到得原始材料进行整理和分析，通过信息找到根本问题所在。E:写出结论，对观察作出准确、全面的终结性评价。⑵观察法的优点及缺点优点：在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强；

7、在观察过程并不需要什么苛刻的工具，可行性高。缺点：观察对象和条件难以控制，表面现象干扰大，情境性和主观性因素多。所以在观察法运用中，对观察材料的分析处理一定要慎重。⒉谈话法谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。通过刚才对观察法的学习，我们知道，观察法主要是通过班主任的对学生的观察，它只是班主任单边的活动，当中并没有和学生进行互动，而且观察法是在自然的状态下进行的，所以得到信息往往只能体