植物的三大生理作用课件.ppt

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1、复习课绿色植物的三大生理作用蒸腾作用光合作用呼吸作用一、叶片结构（P60）12345叶脉上表皮叶肉下表皮气孔描述叶肉细胞、表皮细胞的形态及排列特点。叶肉细胞呈圆柱状或不规则，排列疏松，而表皮细胞扁平状排列紧密。保卫细胞保卫细胞气孔张开气孔关闭1、描述保卫细胞的形态结构及气孔在上、下表皮的分布特点。保卫细胞呈半月状，内含叶绿体，一般是上表皮较少下表皮较多。2、保卫细胞和表皮细胞在结构上的不同点是什么？有无叶绿体。3、气孔的张开和闭合是如何控制的？保卫细胞吸水膨胀就张开反之关闭（受叶内水分、光照强度、温度等因素的影响）二、蒸腾作用（P58）复习

2、指导：1、说出蒸腾作用的概念。2、观察植物的蒸腾现象。蒸腾作用的概念：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。用透明的塑料袋将植物罩起来，在用线将基部扎紧。15分钟后，塑料袋的内壁上会出现什么现象呢？塑料袋的内壁上出现了小水珠蒸腾作用的意义：1.能促进植物体从土壤中吸收水分；2.能促进水分和无机盐的运输；3.能使植物体有效地散热。三、光合作用和呼吸作用复习指导：1、结合课本P67页用自己的语言描述光合作用的概念并写出光合作用的反应式。2、结合课本P71页用自己的语言描述呼吸作用的概念并写出呼吸作用的反应式。二

3、氧化碳水有机物氧气光二氧化碳+水有机物（储存能量)+氧气叶绿体有机物二氧化碳+水能量氧气反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体区别联系光合作用呼吸作用原料产物场所条件物质能量变化相互对立、相互依存二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气叶绿体线粒体有光照有光无光都可合成有机物，贮藏能量分解有机物，释放能量⑴过程a和b分别表示植物的_______和________。二者之间的关系是_______。⑵通过a过程,光能变成了__________________。⑶a、b两个过程中，____过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定具

4、有重要的作用。a过程的原料是________和______，产物是_______和_______，不可缺少的条件是_______和________。⑷植物b过程释放的能量一部分用于植物进行_____部分转化成______散发出去。⑸当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以并使植物体表现出_______现象。光合作用呼吸作用既相互对立又相互依存储存在有机物中的化学能a水二氧化碳有机物氧光叶绿体各项生理活动热积累生长议一议1、间作套种、合理密植等可提高农作物的产量，说说其中的道理。2、播种前要及时松土，农田发生涝灾要及时排涝，低温下储存水果和蔬

5、菜，刚收获的农作物种子入仓前需尽快晒干等，这些做法都是为什么？3、居室内放置过多的花卉不利于身体健康，为什么？4、常采用白天适当提高光照强度，夜间适当降低温度的措施提高大棚蔬菜的产量，说说其中的道理。P63绿叶在光下制造淀粉碘液黑纸片大、小两烧杯曲别针火柴自来水酒精盆栽的天竺葵把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜消耗掉其自身的有机物（如淀粉）步骤一：目的：步骤二：把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来步骤三：把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化步骤四：目的：把叶片放入盛有适

6、量酒精的小烧杯中，水浴加热。步骤五：使叶绿素溶解于酒精中，叶片不再显示绿色.步骤六：用自来水冲洗叶片，再滴加碘液步骤七：稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。结果：没有遮光的部分显蓝色。结论：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的条件。绿叶在光下制造淀粉暗处理叶片遮光光下照射取下黑纸片溶解叶绿素漂洗染色漂洗观察结论：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的条件。光合作用产生氧气植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。光合作用需要二氧化碳碳酸氢钠溶液清水甲乙ba光合作用需要水分银边天竺葵光合作用的场所是叶绿体呼吸作用需要氧气1、将新鲜的植物和烫

7、过的植物分别放入甲乙两个密闭的锥形瓶中。2、在黑暗中放置一昼夜。3、把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。甲乙植物呼吸作用产生二氧化碳将新鲜的和烫过的蔬菜装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，将软管插入盛有石灰水的锥形瓶中，１、你能判断哪个是装有烫过的蔬菜？２、此实验能得出的结论是——1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？澄清的石灰水（3）过一段时间后，用手挤压塑料袋，发现石灰水_____，这是因为_____（4）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证___，但必须把这一装置放在

8、_____根据右图回答问题：（1）本装置的实验目的是（2）要使该实验效果明显，本装置应放在____环境中，否则因为____而影响效果。验证植物的呼吸作用释放二氧化碳黑暗光合作用变