文言文实词的推断方法.doc

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1、一、文言文实词的推断方法1借助字音推断文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同的或是相近的，我们可以借助原文中的通假字并结合文意，推断它的本意，用本字的意义解释通假字。例如《孔雀东南飞》中“府吏见丁宁，结誓不别离”的“丁宁”，其读音与“叮咛”相同。“叮咛”的含义是“嘱咐”，所以我们可推断“府吏见丁宁”的含义是“府吏反复嘱咐”。古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声旁找到通假关系，用本义去解释借义。例如《秋声赋》中“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”的“顿”与“钝”字形相似，读音相

2、似，“钝”的含义是“不锋利”，“甲兵顿弊”就是“甲兵钝弊”，意即“长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了”。“顿”通“钝”。2借助语言结构推断一些文言文句子结构整齐，讲求对仗，在上下句处在同一位置上谓语意思往往相同或相对。我们可以利用这一结构特点推知词义。例如《阿房宫赋》中“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，由文中的“灭”可推断“族”也是灭亡之意。3借助课文推断文言文中，文段中的实词意思有很多相同。如果遇到不认识的，我们可以通过联想我们学过的课文中的例句来推断不认识的实词的含义。例

3、如“城之不拔二耳”拔：被攻取，与《廉颇蔺相如列传》中的“拔石城”的意义相同。无论使用那种方法推断词义，都要在对文章内容的整体把握上对相关的语句及有关的背景进行认真思考，慎重推断。这样才能对词义做出正确的判断。二、文言实词爱爱护。“爱其子，择师而教之”《师说》 爱慕、欣赏。“予独爱莲之出淤泥而不染”《爱莲说》隐蔽、躲藏。“爱而不见，搔首踟蹰”《诗经静女》安安稳，安定。“风雨不懂安如山”《茅屋为秋风所破歌》使…安心。“既来之，则安之”《季氏将伐颛臾》疑问代词：哪里，怎么。“燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世

4、家》养身。“衣食所安”《曹刿论战》诚名词：真心真意。“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山《愚公移山》副词：确实，的确。“臣诚知不如徐公美”《邹忌讽齐王纳谏》连词：表假设，果真，如果。“今将军诚能命猛将统兵数万”《赤壁之战》复恢复。“师道之不复，可知矣。”《师说》回复，回答。“不敢出一言以复”《送东阳马生序》夹层的，双层的。“红罗复斗帐，四角垂香囊“《孔雀东南飞》繁复，重要。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”《游山西村》故原因。“既克，公问其故”《曹刿论战》仍然，仍旧。“累宜故不失州郡也”《赤壁之战》

5、本来。“此物故非西产”《促织》何哪里，什么地方“豫州今欲何至？”《赤壁之战》怎么“君美甚，徐山何能及君也”《邹忌讽齐王纳谏》副词，多么。“水何潺潺，山岛竦峙。”《观沧海》见看见，看到“我见相如，必辱之”《廉颇蔺相如列传》见识，见解“”汝真女子之见“《失街亭》代词，放在动词前，表示对自己有所动作，“君既若见录，不久望君来”。《孔雀东南飞》出现“爱而不见，搔首踟蹰”。《诗经》去离开。“欲呼张良与俱去”《鸿门宴》距离。“去北军二里余，同时发火《赤壁之战》前往，到…去。“僧富者不能去，而贫者至焉”《为学

6、》形容词，过去的。“舞歌台，风流总被雨打风吹去”意思：那舞榭歌台等昔日的豪华风景和英雄业绩，全都被风雨吹打掉了。《永遇乐》芮夏儿