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时间:2020-03-17
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1、因材施教做法具体做法及效果高公中心校张绍锋1.师生共识教学法:在每次上新课、新班级的时候,我都会用至少一节课的时间,与学生进行交流座谈,互相认识,并通过交流达到一定的共识,这可以为以后的教学工作顺利开展奠定基础,正所谓“知己知彼,百战不殆”,只有充分的了解学生个性、基础、兴趣、需求等,才能真正的实施因材施教,才能对症下药。此方法在我的教学实践中效果显著。2.设计工作室模式教学法:根据学科特点和学生实际能力情况,我通常会把班级学生分成若干个设计工作室的教学模式,让能力较强、成绩较优秀的学生分别担任各设计工作室的设计总监、艺术指导等职,带领几位同学,以团队形式完成课
2、程相关项目任务,以优秀学生带差生的方法,使学生达到共同进步的效果。3.采取方式多样的教学法提高学生学习兴趣:根据学生学生的兴趣特点,在授课过程中采用多种形式的教学方法进行交叉使用,加强互动,提高学生的学习兴趣和参与教学的热情,比如“以学生为中心教学法”、“基于工作过程为导向的项目教学法”等,引导学生自我学习,把课堂的主动权交给学生,改变传统的以老师“教”为主的“满堂灌”教学模式,把“要学生学”变成“学生自主想学”,收到很好的效果。4.个别辅导针对学生学习层次参差不齐,学习起点、学习态度、学习效果等的不同,我采取了个别辅导的形式实施教学和考核评价,多以鼓励的形式进
3、行,给学生足够的信心,引导学习,此做法的实施效果很好,学生普遍进步都很快。5.挫折教学法针对个别学习懒散,调皮捣蛋的学生,我采用了挫折教育,通过让他们体验工作困难,引导教育他们如何应对,使他们意识学习的重要性,提高他们的学习兴趣和自主性。此做法在实际应用中也收到很不错的效果。
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