和谐劳资关系下的共荣共生.ppt

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时间:2020-03-17

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1、勞資和諧能共榮共生勞動基準宗旨: 明訂勞動條件、保障勞工權益、加強勞資關係、促進整體發展。勞動契約: 期間、終止、預告、資遣費。工資給付: 不得低於基本工資。勞動基準工作時間: 每日八小時、另予例假休假。婦孺保護: 輕便而無危險、分娩哺乳假。退休給付: 自請或強制。勞動基準災害補償: 醫療、工資、殘廢、 喪葬、死亡。工作規則: 工資、工時、權責、 福利、保障。工會組織宗旨: 保障勞工權益、增進勞工知識、 發展生產事業、改善勞工生活。參與之動力: 不滿工作條件、集體對抗資方、 期望獲得利益、滿足參與需求。勞資關係不諧之因果衝突原因:目標各異。心理作祟。分配不均。傳統偏見。實務

2、爭執。勞資關係不諧之因果滋生現象:工作情緒低落。缺勤比率增加。人事異動升高。紀律維持困難。分裂形成派系。公共關係破產。促進勞資和諧之途徑參與管理共同經營: 品管圈、滅少中層主管、 工作豐富化。實施盈餘分享計劃: 給付獎金、分紅入股、投資。‧促進勞資和諧之途徑加強員工訓練輔導。解決勞資爭議事件:調解。仲裁。促進勞資和諧之途徑建立良好溝通管道:工會活動。勞資會議。人事指導。申述制度。社團活動。刊物溝通。意見箱。員工入股分紅有努力就有收穫。分紅:經濟上代表所得重分配, 社會上提升受雇人的社會地位, 促進勞資向心力、認同感。入股:透過員工擁有公司股票的 員工福利計畫,在經濟上使營利

3、 單位風險承擔增加。發展人力維持高承諾足球王比利的球技再強, 籃球球聖喬丹再靈活, 若沒有隊友的協助, 他們不可能成為英雄。組織團隊建立有效的團隊改善關係。減少衝突。合作的氣氛。改善組織氣候。團隊成員的角色提供意見、蒐集資訊、 供應情報、澄清問題、 方案催化、綜合結論、 匯整意見、調和歧見、 負責溝通、凝聚向心、 監督執行。團隊成員的角色凝聚團隊向心。 排拒害群之馬。共負管理責任。團隊的生命週期形成時期。風暴時期。規範時期。表現時期。團隊的生命週期因言語溝通、個人背景、文化差異等原因可能導致衝突。團隊領導人必須找出衝突來源、善用各種方式解決衝突。領導團隊的原則優秀的團隊領導

4、者 必須從工作中學習, 學習承認錯誤。俟機協調。分享權力。領導團隊之原則維持紀律、明示目標、 不斷訓練、賦予動機、 勇於指正、不吝稱讚、 維持人和。高階團隊工作小組是集合各人成果。必須因特定任務而結合﹔如 重整企業目標、整合市場行銷。成員之標準是能力而非頭銜。高階團隊領導人之首要條件是態度、理念,而非資歷、職位。好主管未必是好的團隊領導人。必須信守團隊運作的原則。組織團隊與否應保持彈性。學習型組織複雜化、快速化使威權式結構崩潰。使組織精簡、扁平、彈性、自我創造。不斷學習與轉化,提升創新的能力, 也需要有遠景。持續性、策略性的運用過程, 有機式的組織,開放的系統。學習型組織第

5、五項修練系統思考:見樹又見林。自我超越:激發實現創意。改善定見:心智新模式。學習型組織第五項修練共建遠景:打造生命共同體。團隊學習:激發群體智慧。五項修練操作技巧在強化 個別學習、團體學習、 組織學習。前程發展個人永續成長組織中個人的成長。防止員工退化。降低由流動率而增加的成本。取得較佳工作及薪酬。有能力承擔較重工作。學習新技術及本領。前程發展功用提高工作品質。爭取高級人力。提升技術水準。保持人事穩定。增進人力運用。前程選擇因素個人社會趨勢。個人取向。價值認知。工作經驗。前程選擇因素組織組織發展型態。人力發展制度。工作多元特質。產業拓展策略。個人前程規劃自我評價。分析未來發

6、展機會 (環境分析、職業導向)。訂定目標策略。評估並擬定努力計劃。向目標全力以赴。前程發展管理與人力資源規劃系統相結合。設計員工職業前程發展途徑。公開職業前程發展的情報。新發展機會的情報。員工評價。前程發展管理職業前程發展輔導。提供有助於發展之機會。積極鼓勵員工發展。提供教育與訓練計劃。人事政策及制度之配合。職業訓練功能補充知識技能。發展職業能力。傳授經驗方法。提高其生產力。認識組織結構。增進團隊士氣。提高工作效率。滅少成本負擔。訓練計劃訓練目標、方針、預測。編製課程、延聘師資。安排場所及設備。編列預算。訓練體系階層別經營層重運籌決策能力。管理層重企劃協調能力。監督層重業務

7、分配能力。作業層重技術執行能力。訓練體系職能別生產技術。行銷營業。人財管理。訓練方式在職訓練工作指導。學徒制。實習式。工作輪調。訓練方式職外訓練設班訓練。特別課程進修。敏感性訓練。新進人員訓練。自我啟發訓練。戶外旅遊活動。職業訓練方法講授法、示範法、 參觀法、實習法、 個案研究法、討論會法、 角色扮演法、企業演習、 視聽教育。趨勢職業訓練功能日趨寬廣, 對象擴大化、內容豐富化、 類型多樣化,從而培訓人員也不是流行或萬靈丹, 是一種學習、自我發展、 長期成效的結果。趨勢充分運用經驗豐富年長員工、推廣教育、產學合作資源

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