学校德育课教学现状调查问卷.doc

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1、安徽电子工程学校关于德育课认知与教学现状的调查问卷亲爱的同学：你好！这是一份对德育课认知与教学现状的调查问卷，我们希望通过这份问卷了解你学习德育课的感受，以便改进中职德育课教学。请你根据题型答题，答案没有对错之分，按真实想法作答即可。此问卷不署名，请你如实填写。第一部分:你对德育课的看法(共25题)1．你进入中职学校后，学习过哪些德育课（多选，按实际可在多个答案后的□上划勾）①哲学基础知识□②经济与政治基础知识□③法律基础知识□④职业道德与职业指导□⑤心理健康⑥其它□（以下各题都是单选，即每道题只能选

2、一个最符合你的答案，并在其后的□上划勾）2．你现在读几年级学习①中职一年级□②中职二年级□③中职三年级□3．你最喜欢哪门德育课①职业生涯规划□②经济与政治社会□③职业道德与职业指导□④心理健康□⑤哲学与人生□⑥其它□4．如果有同学在上德育课时睡觉、看小说、用手机发短信、说话、打闹，你觉得他们为什么这样①内容太深，他们听不懂□②内容离实际太远，他们不愿听□③老师讲条条，枯燥无味□④他们上文化课也这样⑤说不清□5．有些同学上德育课很认真，你觉得他们为什么这样①内容对他们有用□②他们觉得德育课内容有趣□③老

3、师讲得好□④他们上文化课也这样□⑤说不清□6．你在上德育课时①偶尔干点别的事，还能认真听讲，能积极参加老师组织的活动□②只要老师不管我，经常干点别的事，但能积极参加老师组织的活动□③只要老师不管我，经常干点别的事，老师组织的活动能不参加就不参加□④一贯认真听讲，积极参加老师组织的活动□⑤老师讲得好、管得严，我就听听□7．你最希望德育课老师在教学时能多联系的实际①联系我即将从事的职业实际□②联系社会实际□③联系生活实际□8．你希望德育课课堂教学能多采用的方法①多给学生独立思考、参与讨论、发表自己见解的机

4、会□②介绍些有意思的案例，讲点故事，带着我们思考点问题□③组织主题辩论、模拟仿真、角色扮演等活动□④说不清□9．如果老师使用多媒体辅助教学手段吗①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□410．如果老师把毕业生请来给大家聊聊自己的经历和感触①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□11.如果老师请用人单位谈谈他们对从业者的要求和希望①喜欢□②比较喜欢□③不喜欢□④无所谓□12．如果老师指导学生搞点社会、用人单位调查，参观用人单位①喜欢□②比较喜欢③不喜欢□④无所谓□13．你喜欢哪种德育课考核方法①老师根据

5、我在德育课课堂表现进行评价，并与学生自评、互评相结合□②老师根据我完成德育课布置的情况进行评价，并与学生自评、互评相结合□③开卷理论考试与日常行为考察相结合□④闭卷理论考试与日常行为考察相结合□⑤说不清□14．毕业时，你寻找职业最可能用的途径是①学校推荐□②参加社会招聘会③网络求职□④借助家人、朋友的介绍和推荐□⑤参考媒体刊登的招聘信息□15．你对用人单位招聘员工的条件了解的程度①十分了解□②部分了解□③了解很少□④不了解□16．你就业有具体目标吗①有，而且具体□②有，但不太具体□③到时候，看看多数同

6、学怎么选□④现在想没用，到时候再说□⑤到时候，看看好朋友怎么选□17．选就业目标时，你最看重的因素①工资水平□②工作环境□③就业地点□④晋升机会⑤能签订正规合同□⑥福利待遇□⑦学习机会□⑧专业对口□18．你对创业的想法①毕业后先就业，存点钱再创业□②毕业后，先就业，积累点经验再创业□③创业风险大，打工挣钱就挺好□④我父母就是老板，子承父业□⑤我当不了老板□⑥没想过□⑦利用在校学习，毕业后立即创业□19.你了解什么是心理健康吗①是□②不确定□③否□20.你觉得中职生有必要接受心理健康教育吗①是□②不确定

7、□③否□21．你所在的学校是否开设了心理咨询室①是□②否□③不知道□22．你所在的学校是否开设了心理健康教育相关课程？①是□②否□③不知道□如果你已学过心理健康教育课，请回答下列问题（如果没学过，不回答）：a)  这门课采取怎样的授课形式？①讲授为主□②活动为主□③讲授与活动相结合□b)  你对这门课有兴趣吗？①很有兴趣□②一般□③毫无兴趣□c)  你觉得教学内容是否符合中职生的特点和需要？①很符合□②一般□③很不符合□d)  你觉得授课老师的水平如何？4①很有水平□②一般□③水平不高□e)  你觉得

8、这门课是否对你有帮助？①很有帮助□②一般□③没有帮助□23.你在学校做过心理咨询吗①是□②否□ 24.你觉得同学们对心理咨询的态度是？①比较接受□②不确定□③比较排斥□25.学校是否还举办有关心理学的讲座或其他活动①是□②否□③不知道□第二部分:德育教学现状调查(共15题)1、你喜欢德育课吗?（）[单选题]A.很喜欢B.开始喜欢C.不喜欢D.一般2、你为什么喜欢德育课？（）[多选题]A.感觉对生活有一定的指导作用B.教师讲得好,很生动C.可以积极参与D.