小学体育教学设计方案.doc

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1、小学体育教学设计方案泸州市江阳西路学校杜朝蓉一、指导思想：本课选择人教版小学体育课程标准水平二（四年级）投掷教学内容，努力贯穿身体健康、心理健康、运动技能和社会适应的基本理念，积极为学生创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，让学生们学会自我锻炼的良好学习的习惯，热爱生活、热爱自然、陶冶情操。通过本课的学习，培养学生自主学练，自主探究，团结协作，创新学习的品质；让学生在玩中学，学中玩。在各种练习中，教师适当引导，让学生自己去寻找、去体会、去享受快乐。从而促进学生身心健康地发展。利用已有的器材自创锻炼方

2、法，为终生锻炼打下坚实的基础，通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精神以及团队精神。二、学习内容：1、持轻物（飞机）掷远2、接力跑三、学习目标：1、尝试进行报纸的玩法，并能学会肩上投掷的方法；2、利用报纸的练习，培养学生的思维能力，激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑，投等能力，提高学生的灵敏协调素质；3、通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精神以及团队精神。四、教学重点：全身协调用力的感觉教学难点：动作自然、快速、连贯、协调。五、教学设计与构思：用日常生活中最常用的报

3、纸来进行活动，不拘泥于形式和队形。为了让学生掌握好这一学习内容，解决本课的重难点，我将在教学中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则，课的开始，教师采用提问引导的方式，让学生自制“纸飞机”，玩“纸飞机”，和比试“纸飞机”，提高学生学习的兴趣，培养学生的动手能力；然后把报纸卷成“接力棒”，集体用“接力棒”摆成跑道布置游戏场地，语言导入情景来完成接力跑，学生个个动手，人人参与，充分调动学生的积极性，在求知的过程中加强了能力的训练；在课的结束部分采用集体搭乘“飞机”游戏，让学生体验个人活动与集体活动

4、的区别，享受体育学习的乐趣。本课通过多种练习方法，引导学生学习投掷技术，使学生自主、能动地学习，较好地掌握好原地投掷垒球的技术要领，在练习活动中还引导学生进行自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，让学生带着问题去学习，学会在学习过程中寻找答案，实现从学会到会学的转变。这样使学生在改进动作的同时，思维拓展能力、纠正错误能力也得到了相应的提高。六、场地器材：1、平地一块；2、报纸若干，录音机一台。七、教学设计：体育优质课简案班级：四年级人数：40人（男女各20人）授课教师：杜朝蓉课题：1、掷轻物

5、掷远水平二：四年级2、接力跑学习目标：利用报纸的练习，培养学生的思维能力，激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑、投等能力，提高学生的灵敏协调素质；通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精神及团队精神。学练流程：学生活动：1、学生思考，踊跃举手回答得出结论，并跃跃欲试。2、学生运用自己的动手能力制造出自己最好的飞机。3、学生尝试练习。教师活动：1、提出问题，引出本课主题和教学内容。2、要求每个学生用纸折飞机，运用自己的动手能力把飞机折的最好。3、学生玩纸飞机，教师巡回参与指导。激发兴趣尝

6、组织：四列横队、自主练习********************************试练习（8—10）教师活动：1、提出问题：真飞机怎样飞上天，而且又高又远？启发学生怎样玩纸飞机。2、指导并组织学生进行比赛。3、选出每组最好的同学来表演。4、教师与学生共同表演。作出评价。学生活动：1、学生积极思考，回答问题。2、学生按要求分组进行比试。3、积极认真推选本组好的同学来表演。4、充分运动，提高动作质量，增加观赏性。组内比赛学本组织：四列横队********************领（12—13）教

7、师活动：1、教师要求学生把报纸卷成“接力棒”，用橡皮筋套上固定。2、评选出谁的手最灵巧和制作的快而好的同学。3、教师启发并组织学生集体用“接力棒”摆成跑道的形式，布置游戏场地。4、语言导入情景。提出游戏规则。5、指导学生进行练习比赛。6、统一指挥。学生活动：1、认真听讲，按照老师的要求进行制作创造。2、积极进行练习，表现出良好的参与合作意识。动手动脑培组织：四路纵队、************************养能力（12—13）教师活动：1、讲解游戏方法，指导学生进行游戏。2、播放音乐，导入

8、情景。3、小结本课情况，进行鼓励与表扬，强化学生心理体验。4、收回学具，师生再见！学生活动：1、按照老师的要求进行游戏，情绪很高。2、听音乐达到身心放松。3、参与小结，向教师再见！保持兴趣身心放组织：四列横队。松（4—5）八、运动负荷：1、预计平均心率110----130次/分2、预计平均密度25%---35%九、课后小结：