物质的量和粒子数的关系及其强化练习.doc

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1、二、物质的量和粒子数的关系一、概念1、物质的量:物质的量是衡量粒子集体的一个物理量。其符号为n,其单位为mol。1Kmol=1×103mol=1×106mmol2、摩尔:摩尔是物质的量的单位。符号为mol。1mol粒子含有阿伏加德罗常数个该粒子。3、粒子:指分子、原子、离子、电子、质子、中子等微粒。4、阿伏加德罗常数:12gC-12中所含碳原子数就是1mol粒子所含的粒子数,叫阿伏加德罗常数,其符号为NA,其值为6.02×1023。二、物质的量和粒子数的关系:N=n·NA推论:粒子的物质的量之比等于所含粒子数之比。=三、物质的量和粒子数的关系的运用:1、它揭示了物质的量和粒子

2、数两个物理量的相互关系。例如:0.2molCl2中含有个分子。N(Cl2)=n·NA=0.2×6.02×1023=1.204×10232、它揭示了微粒内部结构中粒子之间的相互关系。例如:1个OH-中含有1个氧原子、1个氢原子、10个电子、9个质子、8个中子。即:OH-——O——H——10e-——9质子——8中子。即:n(中子)=n(质子)=n(e-)=8n(N)=8n(O)=n(OH-)3、它揭示了化学式中各微粒之间的物质的量的相互关系:例如:Al2(SO4)3——2Al3+——3SO42-——3S——12O得到:n(O)=12n[Al2(SO4)3]=6n(Al3+)=4n

3、(SO42-)=4n(S)4、它揭示了化学方程式中,反应物和生成物的物质的量的关系:例如:2H2S+SO2=3S+2H2O,说明:2H2S——SO2——3S——2H2O,得到:n(H2S)=2n(SO2)=n(S)=n(2H2O)四、强化训练:1、以NA表示阿伏加德罗常数,0.2molD2O中含有()A、2NA个分子B、2NA个电子C、1.6NA个中子D、0.2NA个D22、9.2g金属钠投入到足量的重水中,则产生的气体中含有()A、0.2mol中子B、0.4mol电子C、0.2mol质子D、0.4mol分子3、下列物质中,分子数一定相同的是()A、11.2LH2和0.5mo

4、lNO2B、2molCO和44gCO2   B、4℃时18mLH2O和32gO2D、标准状况下22.4LN2和含有14gN的硝酸4、下列物质中含有原子个数为阿伏加德罗常数的是()A、1molN2B、0.5molH2OC、1molCO2D、0.25molSO35、下列物质中所含的原子数一定相同的是()A、标准状况下,1mol氩气和1mol氧气B、22.4LCO和28gN2C、标准状况下,22.4LH2O和1molCO2D、等质量的氮气和一氧化碳6、以NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()A、2.3g金属钠变成钠离子时失去0.1NA个电子B、18g水中所含电子数目为NA2C

5、、常温常压下,11.2L氯气中所含的原子数目为NAD、32g氧气中所含原子数目为NA7、以NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的()A、常温常压下,22.4L氧气中所含原子数为2NAB、用铂电极电解硫酸铜溶液,当阴极析出1.6g铜时,耗用0.05NA个电子的电量。C、2gCa由原子变为离子时,失去0.2NA个电子。D、标准状况下,11.2LSO3中共含有0.2NA个原子。8、以NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的()A、2.4g金属镁变为镁离子时失去的电子数码为0.1NAB、2g氢气所含原子数目为NAC、在25℃、压强为101KPa时,11.2L氮气所含的原子数目为NAD、

6、17g氨气中所含电子的数目为10NA9、以NA表示阿伏加德罗常数,下列对0.3mol/L硫酸钾溶液正确的说法是()A、1L溶液含有0.3NA个钾离子B、1L溶液中含有钾离子和硫酸根离子的总数为0.9NAC、2L溶液中钾离子的浓度为1.2mol/LD、2L溶液中含有0.6NA个分子10、以NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()A、标准状况下,以任意比例混合的甲烷和丙烷混合物22.4L所含分子数为NAB、标准状况下,1L辛烷完全燃烧后,所生成气态产物的分子数为NAC、常温常压条件下,活泼金属从盐酸中置换出1molH2,发生转移的电子数为NAD、常温常压下,1mol氦气所含核

7、外电子数为4NA11、以NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()A、1molD2O所含质子数为12NAB、10g氖气所含原子数为NAC、0.5mol单质铝与足量的盐酸反应转移的电子数为1.5NAD、标准状况下,1L水所含分子数为NA12、相同体积的硫酸铝、硫酸亚铁和硫酸钾溶液分别和足量的等物质的量浓度的氯化钡溶液反应,生成的沉淀经过干燥后称量质量相等,则硫酸铝、硫酸亚铁和硫酸钾溶液的物质的量浓度之比为()A、1:3:3B、3:1:1C、3:3:1D、1:1:113、相同物质的量浓度的氯化钠、氯化镁、

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