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时间:2020-03-17
《五年级上册科学实验操作题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一、提出问题:绿豆种子发芽需要水吗?我的猜测:绿豆种子发芽需要水实验材料:两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件:温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件:水实验方法:1.在两个种植盒中,垫上纸巾,各放3粒绿豆。2.实验组让绿豆种子得到水,保持湿润。3.对照组让绿豆种子得不到水,保持干燥。4.观察并作好记录。实验现象:实验组中的绿豆种子发芽了,对照组中的绿豆种子没有发芽。实验结论:绿豆种子发芽需要水。二、提出问题:绿豆种子发芽需要光吗?我的猜测:绿豆种子发芽不一定需要阳光。实验材料:两个种植
2、盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑塑料袋。相同条件:温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件:光实验方法:1.在两个种植盒中,垫上纸巾并滴相同的水量,各放3粒绿豆。2.实验组把一个种植盒放在窗台上3.对照组用一个黑塑料袋把种植盒罩起来(留有气孔),放在窗台上。4.观察并作好记录。实验现象:实验组中的绿豆种子发芽了,对照组中的绿豆种子也发芽了。实验结论:绿豆种子发芽不一定需要阳光。三、提出问题:绿豆芽的生长是否需要阳光?我的猜测:绿豆芽的生长是否需要阳光。实验材料:发芽的绿豆种子、两个花盆。
3、相同条件:温度、空气、水不同条件:阳光实验方法:1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。2.实验组将一盆放在阳光充足的地方,另一盆放在黑暗的地方。3.对照组将另一盆放在黑暗的地方。4.观察并作好记录。实验现象:放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿,放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。实验结论:绿豆芽的生长是否需要阳光。四、提出问题:蚯蚓喜欢光明的生活环境还是黑暗的生活环境?我的猜测:蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。实验材料:长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。相同条件:空气、温度、湿度、10条蚯蚓不同
4、条件:光明、黑暗实验方法:1.把长方形盒子的里面涂成黑色,盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水纸。2.把10条蚯蚓放在中间,盖好盖子。3.5分钟以后打开盒盖观察,做好记录。反复做几次。实验现象:蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。实验结论:蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。五、提出问题:蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境?我的猜测:蚯蚓喜欢潮湿的环境。实验材料:长方形纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。相同条件:空气、温度、10条蚯蚓不同条件:干燥、潮湿实验方法:1.在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺干
5、燥的。2.将蚯蚓10条放在盒子中间,盖好盖子。3.5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录。反复做几次。实验现象:蚯蚓爬向湿土的一边。实验结论:蚯蚓喜欢潮湿的环境。六、实验名称:黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热能力强弱对比研究实验设计.实验器材:黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计。 操作过程:1.将五种颜色的纸分别做成大小相同的纸袋。2.五个纸袋中各放入一支温度计,并同时平放在阳光下,3.过5分钟后观察各纸袋里的温度,并作好记录。4.根据记录
6、的数据进行分析,得出结论。实验结论:深色物体比浅色物体吸热快。七、实验名称:研究冷热作用对岩石的影响。实验材料:小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、实验步骤:1.点燃酒精灯。2.用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后,立即放入冷水中。3.反复操作3次,作好记录。4.根据记录的现象进行分析,得出结论。实验现象:小石块出现裂缝,并看到小砂子、细沙…… 实验结论:冷热作用对岩石的破碎。以上实验中,我们用点燃的酒精灯模拟一切(热)的条件:用水来模拟一切(冷)的条件。但是,模拟实验毕竟和自然
7、界中的变化有很大的区别,请你写出三个不同点:1.酒精灯上的温度比阳光下的温度高。2.实验时的岩石变化比自然界里的岩石变化更快。3.实验时冷热变化比自然界里的冷热变化更大。4.自然界里的岩石变化是有很多因素混合在一起的。八、实验名称:围绕“摩擦力大小与哪些因素有关”要求:提出一个假设,围绕这个假设设计一个实验。⑴、我的假设:摩擦力大小与物体的重量有关。我的猜测:物体越重摩擦力越大;物体越轻摩擦力越小。实验材料:弹簧秤、轻重物体各一个等不改变的条件:物体接触的光滑程度、物体运动方式要改变的条件:物体的轻重。
8、实验的过程:1.实验组用弹簧秤钩住重物体在桌面上作匀速运动,观察记录摩擦力。2.对照组用弹簧秤钩住轻物体在桌面上作匀速运动,观察记录摩擦力。3.根据记录的数据进行分析,得出结论。实验结论:物体越重摩擦力越大;物体越轻摩擦力越小。⑵、我的假设:摩擦力大小与物体接触面的光滑程度有关实验材料:弹簧秤、长方体木块、布和毛巾各一块要改变的条件:物体接触的光滑程度不改变的条件:物体的重量、物体运动方式。实验的过程:1.把毛巾和布平放在桌面上。2.实验组
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