考查课考核管理办法.doc

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1、附件烟台南山学院考查课考核管理办法课程考核是测定学生课程学习质量，检查课程教学效果的重要手段。课程考核分为考试和考查两种形式。为进一步加强我校考查课程考核工作的管理，结合我校实际情况，特制订本办法。一、考查课适用范围考查课学校不统一组织终结性考核，课程可采用多环节、多考核方式贯穿于课程教学过程中，考核环节成绩比例可根据课程特点由课程承担单位研究确定，形成课程考查方案。课程考查主要适用于选修课、独立实践环节、培训课程等各种非核心课程。二、考查课程考核方式考查课可根据课程特点采用灵活有效的考核方式，通过强化过程性考核与实操考核的方式进行，

2、以确保考核效果能够正确反映课程授课目标，如笔试、口试、制图、编程、课堂问答、随堂考核、课后上机、课后作业、作品、产品设计、实践报告、技能作品、技能竞赛、论文等形式相结合的考查方式。技能型课程可推行竞赛方式进行考核评价，竞赛方式参照学校关于学业评价管理规定的相关要求。三、课程考查不合格不能补考，只能重修，重修管理参阅《课程重修管理办法》。四、考查过程要求及成绩处理1、课程考查过程必须严格标准，公正、公平，综合评定成绩应客观、真实地反映学生对该课程的掌握程度和学习情况，防止过宽过严现象的发生。2、综合成绩采用五级记分(优秀、良好、中等、及

3、格、不及格)评定，优秀(90—100分)，良好(80—89分)，中等(70—79分)，及格(60—69分)，不及格(59分及以下)，应符合正态分布，个别课程可采用两级记分（合格、不合格），成绩录入必须严格按照学校关于成绩录入规定操作。五、考查课程材料归档1、考查课需对所有考核环节的考查材料整理归档。2、考查课归档材料：①课程考查方案（见附件）；②综合成绩单（名单顺序与考查项目名单排列顺序必须一致，任何成绩修改需签字盖章）；③分项考查成绩单；④课程考核成绩分析，参照考试课成绩分析制作，需对不同环节考核效果进行分析；⑤纸质考核材料、数据光

4、盘、作品摄影、论文等可存材料；⑥上架材料可以档案袋加A4封面（封面信息参照考试课试卷封面自行制作）形式存放。3、考查课归档材料需纳入试卷目录，目录参照考试课要求制作。六、本办法由教务处负责解释。七、本办法自2013年10月28日起施行。附件：1.《××××》课程考查方案（模板）2.烟台南山学院考查综合成绩登记册（模板）附件1《××××》课程考查方案（模板）课程学分：课程学时：适用专业：课程性质：选修课（其他）考核形式：考查开课学期：编写者：编写时间：审核者：审核时间：一、课程考查目标（该课程的考查目标是检验学生掌握。。。理论知识，具备

5、。。。能力以及灵活运用所学的知识、方法与技巧解决实际问题的综合能力）二、考核原则（坚持突出对能力考核的原则。在考核过程中要坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。）三、考查项目及考核比重（列清考查环节）1、。。。2、。。。3、。。。四、考查成绩构成本课程按照百分制模式进行考核，课程综合成绩总计满分为100分，其中随堂考核占20%、作业占20%、实践或技能考核成绩占20%、作品占40%。（可列表）附件2烟台南山学院考查综合成绩登记册（模板）—学年学期承担单位：课程：【代码】×××××学分：任课教师：姓名上课班级：【代码】学生

6、人数：序号学号姓名性别修读性质各环节（百分制）综合成绩考勤（10分）实践环节（20分）论文（30分）随堂问答（10分）作品（20分）……（10分）得分成绩1200800200095张四牛男初修√√√√555585558201081良好2200800200095李三虎女重修√√5485557201074中等说明：1、此表是综合考查成绩汇总模板，仅供参考，各课程可根据实际情况确定表头字段名称；2、分项目成绩考查总分需与本表得分一致；3、此表红色内容可打印；分项目成绩单需手写，分项成绩单可参照本表格式设置；4、部分课程此表不适用，可自行根据

7、课程考核方案设定。