我爱我的学校教学设计.doc

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1、学校的变化教学设计教学目标：知识与技能：了解学校的特色和校园文化，热爱校园和校园生活过程与方法：ppt展示校园变迁画面，学生自主展示校园生活，增进学生对校园建设和校园文化的了解。情感态度与价值观：培养学生的主人翁意识和责任感，能够爱护校园有校园荣誉感。教学重点：学生展示自己的校园生活，体会校园生活的多姿多彩，能够爱护校园、努力学习、热爱生活。教学难点：学生能够树立校园主人翁意识并在实际的校园生活中践行。教学思路：一、魅丽校园——活动一：奇妙校园之旅，小组讨论汇报二、多姿生活——活动二：小舞台大展示，领导视频抛砖引玉学生自主展示特长三、

2、校园小主人——活动三：我为生命树献果实，学生将红苹果上写下为学校的建言献策教学具体流程：导入：今天老师带来了一段视频，你们想看吗？看谁能最快猜出这是哪里？视频导入。（旧学校配乐视频随后播放新校开学典礼暨揭牌仪式图片）师：没错，从今年九月起咱们学校正式更名为洪山区广埠屯小学湖工分校，从此咱们崭新的校园奏起新的篇章。不一样的校园，不一样的我们，每天都发生着巨大的变化。教师此时书写板书学校的变化。师：现在老师想和大家玩个“大家来找茬”的小游戏，马上老师会放上几幅咱们学校的校园剪影，看看哪位同学通过图片对比或者联系这一年多的学校生活最快说出学

3、校的变化。过渡语：这几位同学们都能抓住小细节指出学校各式各样的变化，无论是现代化的教学设备，还是草木繁茂的林荫道还是有饱含热情的的人民教师，这一切都让我们的学习妙趣横生。活动一：奇妙的校园之旅，找找学校的变化，小组讨论汇报大家能够有这么多发现说明你们都是生活的有心人。还记得上节课老师布置给大家的小任务吗？利用课余时间以小组为单位开展一趟奇妙的校园之旅，用一双双发现美的小眼睛找找学校的魅力所在，用手中的相机，画笔或者纸张记录下你眼中最美的风景。小组之间讨论交流PPT播放图片（小组讨论主题，学校的魅力之处。小组讨论要求，围绕学校的自然之美

4、和人文之美自由发言）师：大家都讨论的非常热烈，看来这次观察之旅收获颇丰啊……哪位小组愿意做个表率分享一下你们的收获。小组一、二：介绍学校的大厅文化。用生动优美的语言去描述见到的画面，教师随之配图。师点评：一步一世界，一楼一厅堂，感谢这两个小组的精彩展示，将校园的缩影完整的呈现出来。小组三：介绍小组的长廊文化。重点播放教师的书法作品师点评：进步从欣赏开始。同学们能够一个为老师为榜样必能在未来书写属于自己的精彩。小组四：介绍走廊上五立少年的展示，理念等。立情、立言、立学、立美、立行是学校对同学们的期待，更是社会对咱们的期待，希望每位同学都

5、能争当五立少年，少年强则国强。小组五、六：这两组采取照片和图画的形式。介绍校园外景，小组主要以拍摄的照片和自己画画，包括操场，假山，航模池，教师可在PPT上配合展示校园宏观景致，教学楼等师总结：各位同学用优美的语言，绚丽的图画，栩栩如生的照片为老师描绘出一幅优美的画卷，其实美丽的景致无处不在，大多数时候我们忽略了让我们来听听段书记的一段话，看看还有哪些变化我们没有发现呢？环节二：多姿生活——活动二：小舞台大展示2.1学校领导的视频围绕学校文化建设，社团等。师：听了刚才的一段话，我们会发现变化的不只是校园，变化更大的是什么呢？每一位同学

6、都在学校收获了精彩的生活，但是有一句话叫做耳听为虚眼见为实，同学们愿意上来展示一下你们在学校社团学到的本领吗？2.2学生展示环节。（假设待定）师：好，这位同学想为大家来段舞蹈，表演一段拉拉操（同步播放啦啦操画面）师：有了舞蹈如果能有音乐就更好了，不错，这位同学想要用陶笛为大家吹一首曲子（播放陶笛社团集训画面）师：伴着音乐，文人雅客最喜欢泼墨挥毫了，这不，XX同学想要献上他的书法作品（同步书法作品展）……师：老师知道还有许许多多的同学想要来展示你们的多才多艺，而生活就是你们更加辽阔的舞台。咱们还有不少同学在校外实践中收获了自己的精彩，我

7、们欢迎他们来和我们交流一下。2.3校外实践展示学雷锋和义卖报纸活动师总结：课堂内外，同学们尽展所长，追逐属于自己的梦想，校园因有你们的存在而更加精彩。校园小主人——活动三：我为生命树献果实，学生将红苹果上写下为学校的建言献策师：可是校园的象征生命树还需要大家一起的精心呵护才能度过这阑珊的严寒，有时候我们不经意间的习惯可能会对生命树产生不好的影响（图片展示）那同学们愿意发出倡议，从小事做起，用实际行动来守护美丽的生命树。同学拿出红苹果建言献策（可围绕五立展开）教师宣读写的比较好的，其余同学将写好的苹果贴在生命树上师总结：让我们一起大声宣

8、告——我爱我的学校，让这颗生命树枝繁叶茂。