快乐的大森教学反思.docx

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1、《快乐的大森林》教学反思本节课是在前面看图列式及教学大括号和问号的基础上进一步体会和理解加法、减法的含义。因此本节课我从以下几点进行教学：一、创设生活情境，激发学习兴趣。根据低年级儿童的心理特点及年龄特征，我整节课以故事来贯穿。如学习完蘑菇图后，我以小鹿跳舞出示并教学了小鹿图，之后，我巧妙的设计了一幅符合孩子实际生活情境，爸妈买桃子图，使他们感受到数学的用处又巩固了新课，同时我还设计了生动有趣的“小竞赛”练习，使孩子们在玩中进一步理解、掌握新知，并享受到成功的喜悦。二、自主合作探究，体验数学魅力。通过生动有趣的故事情节，吸引并引导学生在教学情境中，自己去思考、去发现、去解决问题，体验数

2、学的魅力所在。因此，整节课孩子们的注意力高度集中，异常兴奋，同时也掌握得较好。但在练习中，仍有个别学生出现对所求问题还是理解不透，把问题作为条件去减，所以今后的教学中是应反复强调对图意的理解和说明。