《悠长的铃声》PPT课件.ppt

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1、3、悠长的铃声乌兰浩特第十中学王璐瑶学习目标：1、学会辨析要求掌握的生字；2、理解运用重点词语，能仿照课文的重点句式造句；3、学习人物描写的方法，了解人物性格，体会人与人之间的浓浓温情。检查预习生字偏旁（部首）笔画组词生字偏旁（部首）笔画组词悠心4+7悠长郑阝2+6郑重钉钅5+2钉子帘穴5+3帘子缓纟3+9迟缓陪阝2+8陪伴佛亻2+5仿佛伴亻2+5伙伴倾亻2+8倾听恰忄3+6恰好尊寸3+9尊重旋方4+7旋转检查预习生字偏旁（部首）笔画组词形似字注音组词撒扌3+12撒腿散sàn散步漫氵3+11漫长慢màn缓慢仿亻2+4仿佛防

2、fáng防止莫艹3+7莫非模mÓ模型域土3+8地域城chéng城市幻幺3+1幻想幼yÒu幼小一读课文，理解词语词语意义词语意义漫长仿佛悠远倾听完结尊敬郑重区域延续、延伸的很长好像；差不多空间距离远；长久侧着头听；认真听结束尊崇敬重严肃认真地区范围一读课文，理解词语词语意义词语意义宽厚格外盘旋陪伴贴切慈善口气介意宽容厚道；宽阔厚实特别环绕着飞或走跟随在一起，在旁边做伴非常符合实际对人关怀而有同情心；仁慈而善良。说话的语调、措词在意二读课文，理清层次。（分组朗读课文，概括文章内容------在横线上填写恰当的内容，简单说说本文

3、讲了一件什么事）“我”因为＿＿＿＿＿，认识了＿＿＿＿＿（1--＿＿自然段）；“我”问＿＿＿＿＿＿＿并用＿＿＿＿＿＿＿＿记住了他的姓（＿--＿＿自然段）；“我”用＿＿＿＿＿方式表示对看门师傅的尊敬，却使周围的人＿＿＿＿＿（＿＿--＿＿自然段）；最后谜底揭开：原来“我”＿＿＿＿＿＿＿（＿＿--18自然段）。雨天迟到看门老师傅老师傅姓氏自创的联想记忆法打招呼的对他嬉笑把孙师傅错叫成侯师傅8911121314三读课文，学习语句。默读课文，找出你喜欢的词语或句子，并和大家说说为什么喜欢。（提示：可以是生动有趣的语句，也可以是描写人物

4、的语句；要求：至少找出三处）合作探究（小组讨论）：文章为什么以“悠长的铃声”为题目？布置作业：1、将课后“积累与运用1、2”写在作业本上；2、听完孙师傅的话，“我”会怎样(会说些什么或做些什么)？发挥想象，给文章续写一个结尾。再见！