交通安全记心中教案.doc

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1、《交通安全记心中》教学设计巴中市通江县第三小学   朱学茂                                      教学目的：1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性，懂得一些基本的交通安全知识。2、提高学生交通安全防范意识，培养学生遵守交通规则的好习惯。3、培养学生的创新实践能力。教学重点：1、让学生懂得一些基本的交通安全知识。2、培养学生遵守交通规则的好习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、解读案例，体验交通事故的危害教师：同学们，随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见

2、，然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，一个个鲜活的生命消失于车轮之下。下面请同学们通过屏幕来了解几起交通事故。(课件出示图片)—5—案例一2010年12月27日早晨，湖南衡南县松江镇20名小学生搭乘一辆安全性能极差的机动三轮车上学,不幸坠入冰冷的河中，事故造成14名小学生遇难。案例二2011年6月2日，一辆面包车行驶至在北京市平谷区路段时，因车辆失控，冲向路边正常行走的小学生和行人，造成2名小学生和1名行人死亡；21人受伤，其中小学

3、生20人。据世界卫生组织统计，每年有18万的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故在青少年发生意外伤害死亡中占首位原因。教师：同学们，看到这些触目惊心的数字，惨不忍睹的交通事故，你有什么感受？是的，交通事故给无数个家庭带来了深重的灾难，给社会带来了巨大的损失。如果我们每一个人多掌握一些交通安全常识，自觉遵守交通规则，就会防患于未然。今天，就让我们一起来把交通安全记在心中！（板书课题）二、讨论交流，交通安全知识“闯三关”（一）第一关：“交通标志我知道”教师：要保障交通安全，就必须听从交通安全维护者的指

4、挥。谁是交通安全的维护者？（请1—2名同学说）师板书：交通警察—5—师：交通安全的维护者除了交通警察外，在道路上还有一些永不下岗的交通警察，大家猜一猜它们是谁？师板书：交通信号、标线和标志谁来说一说你都认识哪些交通信号和交通标线?师：国家规定的交通标线和交通标志多达100种。接下来我们就来认识几种经常见到的交通标志，并说说它们的名称和作用？主要有3种，圆形是禁令标志（含解禁标志），白底红边（解禁是黑边）；三角形是警告标志，黄底黑边；矩形是提示标志，蓝或绿底白边。师小结：为了保障交通安全，我们平时不仅要认识各种

5、交通信号、交通标线和交通标志，而且还要学会理解它们的含义，自觉按照它们的要求去做，更应该自觉爱护和保护各种交通设施。（二）第二关：“交通规则小考官”（选择题）师：在这一关中，老师给同学们出了8道选择题，请同学们在组长的带领下，结合自己在生活中的经验在小组内讨论交流，时间是三分钟，一会儿，我们比一比，看哪个小组能顺利通过此关。1、在没有人行道的郊区公路上，下车横过道路时，应从车的 B.后方走？A.前方B.后方2、乘坐轿车时应从车的 B.右边   下车最安全？—5—A.左边B.右边3、全国统一规定的交通事故报警电

6、话是  B.122   。A.110B.122C.1204、少年儿童 B.12周岁   以上可以骑自行车上街？A.8周岁B.12周岁C.14周岁5、我国的道路通行原则是  A.右侧通行原则    。A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则6、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该 C.服从交通警察指挥        。A.服从指挥信号灯B.服从交通标志、标线C.服从交通警察指挥7、行人在没有人行道的路上行走，应该__A.靠路边行走_____。A.靠路边行走B.随意走8、如果

7、看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即   A.记下车牌号     。A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事师：看来同学们在生活中已经掌握了许多交通安全常识。（三）第三关：“全民参与齐动手”（判断题）1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示（√）2、打的时可以从出租车的左侧上下车（×）—5—3、驾驶摩托车时，只需驾驶人戴安全头盔，乘坐人不需戴安全头盔（×）4、驾驶自行车转弯时应当伸手示意（√）5、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施（√）6、行人通过有交通信号灯的人行横道，

8、应当按照交通信号指示通行（√）7、行人在道路上通行，可以3人以上并行（×）8、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品（√）9、在道路上可以使用滑板、旱冰鞋等滑行工具（×）三、动手实践，设计交通安全标语师：希望同学们在明白对与错的同时，能在以后注意交通安全，做一名遵守交通法规的好孩子。下面我们就以小组为单位，设计一句温馨而有创意的交通安全标语。小组活动，展示。 师：让我们用自己设计的交通安全标语向周围的人