学校特色创建学期计划.doc

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1、特色学校创建工作实施计划（2017—2018学年度第二学期）一、指导思想我校构建“书香校园”打造校园特色，坚持以解放思想，实事求是，不断创新，认真贯彻落实党的教育方针为指导，抓住创办特色学校之契机，把构建书香校园作为教育教学改革，全面推进素质教育的突破口，更新教育观念，优化教育资源。为学生健康成长，终生发展服务和奠基。二、工作目标1、广泛传播读书学习理念，兴起读书学习的热潮，提升师生人文素养。2、构建高效、优质的课堂模式，把更多的时间留给学生自主读书，自主学习，发展学生个性和潜能，教给学生一样一生有用的东西。3、逐步创建依法高效的管理机制，使我校尽早实现具有中华传统思想，有浓郁的书香

2、校园特色，全县知名的特色小学，尽快走有品味、有特色、高质量的持续发展道路。三、工作措施（一）教师书香活动1、教师结合本职工作撰写随笔，每周一篇，必须手写。2、教师制定个人读书计划，并向学生公布同一时期内自己所读书目与阅读感受，有读书纪录。3、学校出经费，鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师至少“一人一刊，读好一本书”。4、老师在课堂上创造性地进行阅读指导。5、树立老师“时时学习，处处学习“意识，提升个人人文素养。6、每周一老师会上增设“老师互动轮流学习”时间。7、老师定时观看“读书时间”录像。8、开展与学生“三同”活动，同过一个节（读书节），同读一本书，同背一首诗。9、定期在老师之间开

3、展学习交流会。10、创建校园博客，开展好书好文推荐，师生随书展评，读书典型事迹演讲等活动。（二）学生书香活动1、设立图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并做好班级图书的出借、登记、归还等工作。2、实行“早读”（7：10—7：50）。3、广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级熟读背诵简单易懂的诗词40首；三四年级熟读背诵经典诗词40首；五六年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文40首。4、开展读书实践活动，例如故事会，演讲比赛，诗歌朗诵等。5、利用学生阅读手册，记录阅读的时间、书目、内容，如词句的摘录。6、开辟“广播读书栏目”，由老师学生向大家推荐好书文章。7、创

4、办以读书为主题的黑板报、手抄报。8、开展年级的同读一本书活动，并及时组织学生交流。9、继续带领学生诵读校本教材。四、保障措施1、明确特色创建领导小组工作职责领导小组成员要确保“早读”和“读书课”的作息时间，结合学科特点，创造性地开展阅读实践课，根据组内工作计划，督查师生落实情况。2、创设环境，营造氛围大力筹措资金，加大校园环境改造的力度，充分发挥环境的隐形教育作用。“让每一面墙壁都会说话，让每一寸土地都能育人”。布置学校环境建设，彰显特色建设内容、目标。根据经典诵读特色教育学校建设的要求，对学校校园、楼道、班级等范围进行规划，结合学校实际分步实施。充分利用好校园每一地方，营造得体、浓

5、郁的经典文化氛围，创设古香古色古典的校园环境，发挥环境育人功效，让学生耳濡目染经典文化。（三）进行评比，不断提高。学校将开展一系列读书活动评比，对各年级各班学生及各位教师的读书成果进行评估。五、具体工作安排九月份1、专业组拟定工作计划，班主任制定班级读书计划。2、整改学校各班教室的图书角，举行“献一本看百本”系列活动。3、新建校园板报墙4、启动“好书伴我成长”国旗下讲话和广播读书栏目。十月份1、开展第一期以“书香”为内容的班级文化评比。2、结合“国庆节”举行第一个读书节活动。3、开展第一期“书香”手抄报评比。4、创建校园博客，逐步推出在打造书香校园过程中的成果。十一月份1、开展师生共

6、读活动，指导亲子同读活动。2、开展班级之间读书竞赛活动。评选低、中、高年级组“诵读明星班级”。3、开展师生优秀随笔评比活动。4、组织观看经典诗文课堂教学录像，诗文朗读录像。十二月份1、开展评选书香班级、书香老师、书香学生活动。2、开展学生读书竞赛活动，评出班级“诵读大王”。3、开展学校第二期读书手抄报评比活动。一月份1、评选诵读明星班级二月份学期工作总结，吸取经验教训。2014年9月