创建特色学校实施计划方案.doc

创建特色学校实施计划方案.doc

ID:53581772

大小:16.00 KB

页数:4页

时间:2020-04-04

创建特色学校实施计划方案.doc_第1页
创建特色学校实施计划方案.doc_第2页
创建特色学校实施计划方案.doc_第3页
创建特色学校实施计划方案.doc_第4页
资源描述:

《创建特色学校实施计划方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、特色学校创建工作实施计划方案双栗小学2011-09特色学校创建工作实施计划方案一、指导思想:推进学校特色建设,是进一步全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,更是提升我校品味的重要举措。为贯彻落实市教育局的工作要求,特制定本方案,意在以体育特色作为素质教育的突破口,全面提高体育教育教学质量。二、主要目标   总体目标:以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,以乒乓球为突破口,以大课间和课外体育活动为抓手,经过一到两年左右的时间使乒乓球运动为我校特色,全面提升学校的知名

2、度。近期目标:进一步规范体育课堂教学行为,向40分钟求质量;根据学校实际选准要创建的优势项目,制定规划,初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间操和课外体育活动,探索符合学校实际的乒乓球教学活动。中期目标:在完善项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上,成立多个乒乓球活动小组,并使活动更科学、规范、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场。形成鲜明的办学风格和学校体育特色。   远期目标:

3、通过一年多的打造,以点带面,从乒乓球运动的崛起,使学校形成鲜明办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学校的办学个性,成为全面深化素质教育,最终实现特色学校的目标。四、实施步骤    第一步,把乒乓球作为我校的特色项目,我们要保持,要发展。一要稳定教练队伍;二要形成梯队;三要学生广泛参与。    第二步,形成体育特色。在乒乓球的带动下,丰富和创新大课间和课外体育活动 ,体育教学上水平,体育科研见成效 ,体育竞技领风骚。第三步,创建特色学校。"体育展风采,德育提素质,智育重技能,"成为我校的办学特色。五、创建体育特色学

4、校领导小组组 长:房桐凯副组长:高仕伟成 员:全体教职工六、特色项目:乒乓球活动七、具体实施方案:1.加强业余乒乓训练。学校成立乒乓训练队,制定详细的训练计划和发展规划,建立科学的考核评价激励机制,积极争取班主任对体育工作的支持与配合,努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。     2.科学安排大课间体育活动。  大课间活动安排在上午第二节课后,时间为25分钟。大课间操内容主要以广播体操和学生健身操运动为主,具体安排根据学校实际和季节、气候情况确定。课外活动课以班为单位进行,内容主要包括:游戏、体育趣

5、味比赛,自主活动(包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类)等。课外活动课由教导处统一划定活动区域,要求各班课前有教案,课中留记录,课后有反思。学校开展检查评比活动,成立大课间活动检查评比小组,制定切实可行的检查评比细则,对大课间体育活动定期评比,定期指导,定期总结。建立活动的长效机制,将大课间活动作为创建学校特色内容之一,列入学校工作计划,排入学校作息时间表。落实好待遇和器材问题,体育教师组织大课间活动每周按两课时计入工作量,号召每名学生自配一件体育活动器材,学校积极筹措经费最大限度地满足活动器材的需求。3.营造浓厚校园体育

6、文化。张贴有关体育、全民健身有关标语,利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传,提高参加锻炼的积极性与自觉性。4.家校结合,进一步推动体育特色学校建设。通过发告家长书、举办家长座谈会、书面联系卡等形式,宣传开展阳光体育运动和国家有关体育的政策法定;将体育知识的传授纳入家长学校教学计划,引起家长对孩子体育活动的关心和支持,为子女创设良好的家庭体育学习环境;邀请家长参与学校体育竞技活动。    5.认真做好学校体育教学工作。学校严格按照教学大纲的规定,制定好体育教学计划和课时计划,按照课程标准开设体育课,以新课

7、程改革的要求改进体育教学,制定体育课管理办法,督促体育教师认真上好每一节体育课。根据学生实际,改进教学方法,努力形成形式多样、方法灵活的课堂教学模式。学校积极推行“学生参与法”、“师生互动互练法”、“启发——探究式教学法”、“以赛代练法”等教学方式。6.不断归纳、总结体育精神,使它成为学风、班风、教风和校风,使体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用,带动学校工作走上新的台阶。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。