北师大小学语文二下语文天地六.doc

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1、（北师大版）二年级语文教案语文天地六教学目的：1、让学生能区别形近字2、能体会反问句中的语气。3、说说自己生活中动脑筋解决的事情。4、能看图讲故事。5、能复述课文。教学重点；让学生养成爱动脑筋的好习惯。教学难点：让学生掌握复述课文的方法。教学方法：练习法、朗读法学法指导：引导学生自主的学习。教学课时：两课时教学过程：第一课时教学内容教室活动学生活动教学辅助手段一、写一写，比一比加点的字。引导学生区别形近字。1、让学生自己观察看这些字有什么区别？2、查字典，看这些字还能组成什么词？二、读一读，体会句子的语气。1、给学生介绍陈述句，反问句。3、学生自己读句子。2、说明

2、反问句比陈述句的语气更强烈。4、说说两个句子的语气有什么不同。三、看图说话指导学生观察图画。1、评价学生动脑筋想的办法。2、鼓励学生在今后的生活中遇到问题能动脑筋解决问题。3、说说图上的内容。4、再说说你平时在生活中自己动脑筋解决过哪些问题？四、练习指导学生做练习。做练习。板书设计：语文天地水蒸汽问题大象奇怪水汽提问好像经过第二课时教学内容教师活动学生活动教学辅助手段一、读一读1、1、指导学生有感情的朗读短文。2、评价学生的说法。学生自由朗读短文。2、说说小动物是怎样来画风的？3、你想对它们说点什么？二、画风让学生互评，教师点评。1、让学生自己用自己喜欢的方式来画

3、风。2、请大家把自己画的风贴在黑板上。三、看图讲故事。1、指导学生看图。2、让学生思考小猴子动脑筋了，为什么还把事情给弄糟了？1、学生说说图上画了什么？2、给学生思考的时间。3、给大家讲图上的故事。4、说说通过大家讲这个故事你有什么收获？教学挂图四、学习复述1、教师讲清复述的要求。让学生试着复述。2、以“称象”为例给学生列出大纲。复述课文：先想想课文的内容，复述时尽量用自己的话说。课后回顾：这是两节复习课，应该把说话的权利留给学生，他们有时比我们说的更好，比我们更有智慧。课堂上学生想出了许多画风的办法，一个比一个画的好，看图说画大部分学生也说的很好。