陈青花个人教学问题改进计划模板.doc

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1、个人教学问题改进计划——模板姓名陈青花性别女年龄40学历本科职称中学一级教龄23职务所任学科小学语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。一、个人优势分析自从踏上教师的岗位,我在教育教学中始终抱着一颗全心全意为学生服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校各项任务；从中我善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加教师继续教育学习。二、个人劣势分析我对教材的处理，缺乏自我创新、缺乏好的素材，更多地停留于别人的基础上进行再创造；信息技术方面尽力做到独立制作课件等。改进目标可从近

2、期目标、年度目标等方面分析。一、多听课、勤集体备课，这是教学的基本。在听课、集体备课中，学会吸取老教师教学中的成功经验，并加以调整挪为己用。 二、大胆尝试自己在教学中的新思路、新想法。我希望自己的课堂是活泼的、有朝气的。三、我应该再规范自己教学中的一些小细节，往往在细节之处方能彰显个人特色。比如说，作业要求、背诵检查的方式、课堂效果的反馈等等。我深知，细节决定成败。我不能让这些细小的问题成为自己成长或是学生成长的绊脚石。  四、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。一、转变

3、教育观念。我要认真学习指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实现教育观念的根本转变。坚持以学生的发展为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，促进全员发展。二、优化课堂教学。我要把教本吃透，认真研究课标，了解学生，备好每一节课。要多看一些有关教学的课外书籍，及时了解新观点，开阔视野。另外还要钻研心理学方面的知识，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。不断地创新，不断地进行教学反思。在反思中不断的总结经验教训，提高自己驾驭课堂的能力。三、关注学生学习方式、思维方式的差异，着力研究学生的学法分层，要根据教学内容的不同和学生的不同，采取启发性讲授、引导学生质

4、疑问难、动手实践、自主合作等多种方式。四、对学生的评价要关注学生的个性差异。在语文教学中，改变以往每节课都用同一个标准要求全班每一个学生，结果使学生吃不了，优等生确吃不饱的弊端，尊重学生的个性差异，使每学生都能在各自的知识，能力起点上获得发展，给学生创造成功的机会，让他们看到自己的进步，感受到获得成功的喜悦，从而激发新的学习活动。五、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。所需支持1.得到学校的支持，教师间多帮助。2.学校创造多一些外出学习的机会。改进结果学生的语文成绩、语文素养能有一个大的进步，学生能够爱上学语文，成为学习的主人。而自己也能在这一过程中

5、收获成功，形成自己独有的、系统的个性教学，自己能有一个很大的提升！