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时间:2020-03-08
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1、通过问卷调查以及课堂教学随机抽查等形式,对有效教学的现状、策略使用情况、教师及学生相关素质及其它制约因素情况作详细调查,积累调查信息,撰写调研报告。我们主要做了三项调查:学生英语学习情况调查、小学英语课堂评价调查、学生在家英语学习情况调查。调查表如下:英语学习调查表 评 定 项 目是一般否喜欢和同学用英语交流吗? 喜欢和家长介绍英语老师和英语吗? 希望英语学习有进步吗? 喜欢上英语课吗? 喜欢做英语作业吗? 你希望老师布置什么样的英语业? 喜欢你的英语老师吗?为什么? 英语课堂评价
2、表项 目自 评互 评1.能认真做好课前准备☆☆☆☆☆☆2.经常在课前认真准备FreeTalk或背诵课文☆☆☆☆☆☆3.上课时总能紧跟老师的节奏,仔细观察老师的口形,听准、读准每个音☆☆☆☆☆☆4.能积极主动地参加对话交谈或活动☆☆☆☆☆☆5.善于提出问题,不懂就问☆☆☆☆☆☆6.积极参加会话表演☆☆☆☆☆☆7.能有纪律地参加英语游戏活动☆☆☆☆☆☆8.参加口语练习时总能受到老师的表扬☆☆☆☆☆☆9.能有节奏地说歌谣☆☆☆☆☆☆10.能指令做动作,我的反应很快☆☆☆☆☆☆课后反思我想说 组长对我说 学
3、生在家英语学习调查表项 目优 秀良 好一 般向家长介绍英语课和英语老师 家庭作业字迹端正 每天朗读英语 经常听录音 喜欢阅读英语书籍和报刊 收集英语课外小知识 教家长英语口语 和附近的小伙伴用简单的口语交流 家长对孩子的建议: 家长签名:对以上三项调查我们都做了详细的研究报告,通过调查,我们总结出部分小学英语有效教学的策略:(1) 在课堂上,培养学生良好的学生学习习惯。如动口、动手、注重模仿;备
4、好每节课,激发学生兴趣,创设宽松、舒适、有趣、和谐的英语高效课堂(2) 创设英语学习的氛围。A、在教室后黑板设立英语角、前黑板设立英语单词每日一词背诵、在班内张贴英语课文背诵争星榜等B、开通英语校园广播。(3) 作业布置与检查。在英语作业布置中,考虑学生的需求,尽量布置适合学生能力发展、能激发学生学习兴趣、巩固明显的作业,并及时检查。(4) 加强与家长的沟通。利用家长会等机会向家长介绍班级、个人的英语学习情况、讲解英语教辅的一些方法和手段、介绍一些英语电视节目和好的英语杂志和报纸(5) 改善评价手段,积极
5、创设有利的教学情境,适时对他们进行鼓励启发,定会使他们增强自信,并激发他们学好英语的信心,鼓励学生自我评价和相互评价等。
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