走进学生心灵深处.doc

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1、走进学生的心灵深处浏阳三中李运华小丽（化名），女，高三学生。上有一个姐姐，有着浓厚的封建思想的父母在生下她之后就把她送人了，后来又生了一个弟弟。养父母不能生育，只收养了她，对她很疼爱，视如己出。她从小便知自己的身世，亲生父母有时也会接她回去聚一聚，稍微长大之后也会回家看一看父母。两边父母对她都很好，但她心里总还是隐隐有一个结，觉得自己的父母遗弃了她。一直都很听话，学习成绩较好，所以两边的父母都很喜欢她。刚进高三不久，生父因车祸重度伤残，要接受一系列的手术，母亲体弱多病，弟弟还很幼小又调皮很让父母焦心，因此亲生父母便很希望她能多

2、回家照顾、安慰下他们。但是，养父母却不愿她与亲生父母走得太近，害怕因此失去她。而亲生父亲马上又面临着一次较大的手术，她想回去看望但又怕养父母有意见。这些让她心理很纠结，再加上学习压力大，内心很是痛苦和无奈，成绩也滑坡很大。我上她们班的语文课，也会辅助班主任做一些学生辅导。班主任带着她找到我。我让她袒露她的内心，她的对被遗弃的怨恨，她的对亲生父母的担心和牵挂，她的无法处理好和生父母养父母的关系的无奈的，她的成绩有退步的焦急。我微笑着耐心地倾听，给她提供了一个安全与信任的时空，让她尽情宣泄内心压抑的情绪。哭诉了之后，她的情绪缓和了

3、很多。然后，我开始引导她一项项来面对和处理。首先处理和亲生父母的关系。我引导她“你的生命是谁给你的？从某种程度上来说是你选择了做他们的女儿。父母有他们的受到环境的影响而来的一些可能比较落后的思想，比如说家里要有个男孩传递香火，但这是他们对人生的一种理解，在他们的能力范围内他们只能做这样的理解，而且他们也是在尽他们所能理解的能力范围内做到最好，而且他们也帮你找了一户好的人家，让你享受到两份父母之爱。”她说我也知道亲生父母对我很好，但是我就是心里过不了那道坎。我建议来做个小小的活动。我拿了张椅子放在她的面前，让她闭上眼睛深呼吸放松

4、，我用语言引导她想象亲生父母亲坐在她的面前，她很好地进入了状态。我让她看着父母的眼睛，慢慢地她开始流泪，我问她父母的眼神是怎样的，她说父母的眼睛里满满的是对她的关心和喜爱，我说你有什么想对父母说的把它说出来，她流着泪说“爸爸妈妈我很爱你们，现在我能理解你们了。希望爸爸要坚强起来……”我说爸爸妈妈有什么对你说的，过了一会儿她说爸爸妈妈说很爱我说对不起我说希望我静下心来备考争取上一所好大学，她泣不成声了。我知道她的心结已经打开了，而且是从心灵深处的。我再说了我的故事，说我的父母也有重男轻女的思想，我也有一个被送养的妹妹，我也曾对父

5、母有过成见，后来我认识到这一切不是父母的错，不管父母做了什么他们都是在尽他们的能力做到最好，我们要做的是要理解与接受他们，然后我们要从他们身上学习到怎么让我们自己做的更好，特别是我们今后怎样做好父母。她点头称是。接下来我们一起分析了养父母为什么阻止她与亲生父母走得太近，让她充分感受与理解了养父母那种深切的爱和害怕失去的焦虑。我让她明白虽然看似她的人生里有些不幸，但实际上父母对她的爱并没有减少，反而是让她收获了比一般的孩子更多的疼爱和关心，所以我们要放下埋怨，多多感恩，把这些爱化为成长的力量。我建议她闭上眼睛，想象在胸口有一个黄

6、色的充满能量的光球，这个光球里凝聚着她所得到的爱，想象这个光球越来越大，光球的能量越来越大，胸口越来越温暖，爱的光球包围着她。她沉浸于其中，脸上洋溢着幸福的笑容。接下来我启发她该如何解决这些问题，我把寻找办法的钥匙给了她，她认真想了想，提出了几点很好的做法：一是好好和养父母沟通，表达对他们养育之恩的感激之情，表明自己永远都是他们的女儿，会孝顺、赡养他们直到终老，争取他们对她回去看望亲生父母的理解。二是和亲生父母沟通，表达对他们生育了她的感激之情，自己永远是她们的女儿会永远牵挂着他们。但是现在是高三的关键时期，自己要把更多的精力

7、放在学习上，所以不能经常陪伴照顾父亲，希望父母能够坚强。三是在不影响学习的情况下妥善安排好时间偶尔回去看望亲生父亲。我告诉她，不管遇到什么样的问题，我们要学会换个角度，从正面来思考，静下心来寻找解决问题的办法，人就是在这个过程中学会成长的。我说，除了父母亲，老师、同学，还有其他的亲人和朋友都给你了很多的关爱，她说是的，我握住她的手告诉她这是老师传递给你的能量，有这么多的关爱，你的人生会很精彩，在高考中也一定能取得好成绩。她的脸上满是幸福与感恩。我知道，她心中的阴霾已经驱散了。一个星期后，她来找我，告诉我她已经很好地和两对父母沟

8、通好了，他们都很感动，都支持与鼓励她静下心来好好学习，她说自己的幸福感更强了，学习动力更足了，心态更稳定了。我由衷地感到高兴。后来又作了两次跟踪辅导，做了自信心树立和减压训练。后来她的状态一直很好，最后顺利考上了二本。这个辅导案例让我有很多的感悟。父母对孩子的成长影响是很大的