课题1物质的变化和性质1.doc

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1、镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案九年级化学上册课型：新授课主备：苟宏亮审核：孙有国班级：姓名：第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质（第1课时）【核心目标】1、记忆什么是物理变化，什么是化学变化；2、知道常见的化学变化和物理变化；3、区别生活中的常见物理变化和化学变化；4、记忆实验室二氧化碳气体的检验方法。【课前自学】1、什么是物理变化，什么是化学变化？2、常见的物理变化和常见的化学变化有哪些？【课堂导学】一、交流展示1、小组间交流预习题及自学中发现的问题；（方法：互换、评改）2、提问什么是化学科学，引导说明化

2、学的本质；3、教师指导学生预习学习中的问题。二、知识点拨1、引导学生分组完成P6页实验1-1、1-2并且记录实验现象；2、重点指导P7页实验1-3、1-4并且记录实验现象；3、告知实验室中二氧化碳气体和澄清石灰水的特殊变化想象，从而使学生懂得实验室中检验二氧化碳气体的方法；4、引导各小组对比记录的实验现象总结上述实验中物质的变化有什么不同和相同之处。5、得出化学变化和物理变化的概念。镇原县方山初中高效课堂三维互助导学案九年级化学上册6、教师总结生活中常见的物理变化和化学变化，物理变化和化学变化的本质区别。三、达标训练1

3、、学生举手抢答课本P10页1题；2、用来判断镁条点燃是化学变化的主要依据是（）A发出耀眼的光B放出热量C镁条的消失了D有白色粉生成3、下列变化，属于化学变化的是（）A、玻璃破碎B、火药爆炸C、山体滑坡D、空气4、判断下列变化是化学变化还是物理变化1）蜡烛燃烧（）2）蜡烛融化（）3）汽油挥发（）4）钢铁生锈（）5）玉米酿酒（）6）木头成家具（）7）碘升华（）8）澄清石灰水变浑浊（）5、在实验室如何检验二氧化碳气体？四、总结评价（小组内根据老师板书小结，老师提问检查学生本节课掌握情况，并按小组表现情况进行评价）【课后互学】

4、1、基础题（各层学生全做）：练习册2、选做题（50分以上学生）：化学变化的本质特征是什么？判断的依据有哪些？试分析化学变化和物理变化的联系与区别。【反思完善】