语文听课心得值得学习借鉴的.doc

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1、《反思备课——教案反思与研究》通过网络学习，反思我自己的教学，觉得要改进的地方很多，现总结如下：1、正确理解文本，明确教学目标。教学既要落实基础性目标，又要注重发展性目标。基础性目标是关键，毕竟我们的教学对象是小学生，小学阶段要为他们打好语文学习的基础。因此，要重视语言文字的感悟，更要重视课文朗读、生字学习、词语理解。确立一堂课的教学目标要根据课程标准，根据编者意图，根据年段要求，根据学生水平。教学过程中教学目标要了然于心，想方设法、化足时间达成重要目标，轻巧处理次要目标，保证教学的实际效率。 2、关注全体学生，保证教学效果。课程标准已经为学生学习语文制定了一个“下限”，全

2、体学生必须要达成，这是语文教学的沉重责任和历史使命。可是，在观摩课上，优生唱主角，课堂变成了教师与优生的精彩展示，面对拔高的要求，面对没有准备时间的提问，面对特定情境的心理压力，面对教师目光关不到的角落，普通学生和后进学生只能充当陪客、听众！这样的课，再“精彩”又有什么意义！教师应该多设计全体性教学活动，让每个学生都有参与的机会，得到实实在在的提高；教师应该关注“每一个”学生，给予他们公平的机会，给予他们等待和宽容。 32、摆正教师位置，归还学生时空。学生是课堂学习的主人，叶圣陶说：教是为了不教。教学，就是教学生学。可是，公开课成了教师的表演课，他们滔滔不绝地说，声情并茂地

3、说，和颜悦色地说，说得登峰造极，说得完美无缺，课堂里只听见老师的说话，优生的回答，听不见朗朗读书声，更没有沉下心阅读、思考的安静时间。这就是理想的教学吗？课堂应该简洁、明快、沉静，成为学生的展示舞台和训练场地，成为学生的精神家园和诗意天地！2