四班语文预习提纲.doc

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1、1古诗词三首姓名等级1.熟读背诵课文。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中喜欢的诗句，看谁写得既干净又漂亮。4.给下面的多音字注音并组词。相和磨5.读一读，想一想，说一说。（1）读诗（词）句，想想加点字的意思。众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。江南好，风景旧曾谙。（2）根据字义和插图，说说每首诗的意思。6.朗读古诗词完成填空。（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对、、的描写，抒发了作者对祖国的之情。(2)“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了修辞手法。2桂林山水姓名等级1.熟读

2、课文（最少大声读三遍）标出自然段序号。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的四字词语，看谁写得既干净又漂亮。4.给下面的多音字注音并组词。卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。波澜壮阔：危峰兀立：怪石嶙峋：屏障：6.读课文完成以下问题。(1)认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。（2）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”运用了修辞手法。想一想这样

3、写有什么好处？可在书上做下批注。3记金华的双龙洞姓名等级1.熟读课文（最少大声读三遍）标出自然段序号。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。浙江油桐一簇臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据水源明艳孔隙仰卧石钟乳盘曲而上或浓或淡突兀森郁变化多端3.抄写课文中的四字词语，看谁写得既干净又漂亮。4.给下面的多音字注音并组词。转调5.结合上下文（或查工具书）理解词语。盘曲而上：突兀森郁：变化多端：仰卧：蜿蜒：6.概括课文主要内容。7.读课文完成以下问题。朗读课文，作者是按照————————游览的先后顺序游览双龙洞的。4七月的天山姓名等级1.熟读课文（最少大声读三遍）标出自然段序号

4、。2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。锦缎山涧俯视斑斓马蹄马鞍溅起幽静萦绕绵延矫健戈壁滩白皑皑3.抄写课文中的四字词语，看谁写得既干净又漂亮。4.给下面的多音字注音并组词。饮重5.结合上下文（或查词典）解释词语（写在课本上）。山涧：斑斓：白皑皑：五彩缤纷：6.概括课文主要内容。5中彩那天姓名等级1.熟读课文（最少大声读三遍）标出自然段序号。2.能正确书写文中的词语,并在文中圈划出来。维持财富精湛器重属于百货情形安慰道德号码教诲拨电话闷闷不乐迷惑不解梦寐以求3．结合上下文(或查字典)解释下列词语。梦寐以求：疑惑不解：闷闷不乐：4．抄写课文中的四字词语，看看谁写

5、得又干净又漂亮。5．认真朗读课文，思考：课文主要内容。6．仔细研读课文，思考下列问题。（1）默读全文，请划出全文中“我”的心情变化的语句，体会我为什么会有这样的心理变化？（2）联系上下文理解父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”？他是怎样面对和处理这个难题的？画出相关的句子并在旁边写一写自己的感受。6*万年牢姓名等级1.熟读课文（最少大声读三遍）标出自然段序号。2.读记下列词语，并从文中圈划出来。均匀 闷好 教导 聚宝盆 糖葫芦 万年牢走街串巷 一丝不苟 诚实守信 一生受益3．抄写课文中的四字词语，看看谁写得又干净又漂亮。4．给下面的多音字注音并

6、组词。闷削把5．认真读课文，概括主要内容。6．认真读课文，思考以下问题。(1)课文围绕父亲写了哪几件事？体会出父亲是怎样的人？（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？从文中画出相关的句子，有感情的多读几遍，并在旁边做批注。7尊严1.熟读课文（最少大声读三遍）标出自然段序号。2．读记下列词语，并从文中圈划出来。尊严、逃难、款待、显然、狼吞虎咽、例外、苍白、许配骨瘦如柴、需要、灰暗、喉结、赞赏、思量、惬意、僵硬、3．抄写课文中的四字词语，看看谁写得又干净又漂亮。4.认真朗读课文，概括文章主要内容。_________________________________

7、__________________5.精读课文，思考下列问题。(1)读课文第2-5自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想从这里你体会到了什么?(2)从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。(3)年轻人的表现令人钦佩，他为什么要这么做呢？__________________________________________________(4)思考杰克逊大叔真的需要捶背么？他为什么要这样做呢？_______________________________________________(5)杰克逊大叔为什

8、么要把这个年轻人留下？(