五下预习提纲.doc

《五下预习提纲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学五年级下册预习提纲第一单元认识正、负数信息窗1预习提纲看一看默读教材第2页----4页。读一读1、朗读教材第2页----4页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）零上13℃与零下3℃是什么意思？怎么表示？（2）比海平面低155米是什么意思？怎样表示？（3）-3℃与-10℃那个温度低？想一想（1）零上13℃与零下3℃这两个温度以谁为界？（2）你能把它们表示出来吗？（3）“-”是什么符号？在这里表示什么？（4）13℃、-13℃的意义有什么不同？（5）结合温度表，找到-3℃与-10℃的位置。它们哪个温度

2、低，你是怎么想的？说一说（1）观察例2中的数据，以“+500”、“-155”“-200”“+70”“-70”为例，思考什么是相反意义的量。（2）试着用自己的语言概括正、负数的含义。找一找请你写出生活中的正数、负数各一个，再读一读，并想一想负数和正数的读写应该如何区别？0是负数还是正数？比一比在数轴上表示出-1.5，从起点到-1.5处，应该如何运动？从-2到2处应该如何运动？想一想结合本题，思考数轴上的数的排列有什么特征？如何表示数的大小？做一做课本第5页3题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意

3、见。小学数学五年级下册预习提纲第二单元分数的意义和性质信息窗一看一看看一看：默读教材第9——10页。读一读1、朗读教材第9页----10页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）、5个船模平均分给5个人，怎样分呢？每份占总数的几分之几？（2）、4架飞机，平均分成2组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？9架飞机，平均分成3组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？说一说1、4架飞机，平均分成2组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？2、9架飞机，平均分成3组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？摆一摆用小棒摆一摆表示出来：1

4、、4架飞机，平均分成2组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？2、9架飞机，平均分成3组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？画一画用自己所喜欢的图形画一画自己的分法。记一记什么叫做分数？什么叫做分数单位？想一想如何找出单位“1”和分数单位？说一说如何找出单位“1”和分数单位？做一做课本第11页1、2题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。第二单元分数的意义和性质信息窗二看一看默读教材第14页----16页。读一读1、朗读教材第14页----16页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）

5、、平均每个活动衣架用多少米木条？（2）、平均每个书架用多少米的塑料板？（3）、怎么把假分数四分之九化成带分数？说一说（1）、平均每个活动衣架用多少米得米条？（2）、平均每个书架用多少米的塑料板？（3）、怎么把假分数四分之九化成带分数？画一画用自己所喜欢的图形画一画。（1）、平均每个活动衣架用多少米得米条？（2）、平均每个书架用多少米的塑料板？（3）、怎么把假分数化成带分数？算一算尝试用算式表示出来。想一想1、分数与除法之间有什么关系？2、什么叫假分数、真分数、带分数？3、如何把假分数转化成带分数？记一记4、分数与除法之

6、间有什么关系？5、什么叫假分数、真分数、带分数？6、如何把假分数转化成带分数？说一说6、分数与除法之间有什么关系？7、什么叫假分数、真分数、带分数？8、如何把假分数转化成真分数？做一做课本第17页1、2、3题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。第二单元信息窗三看一看默读教材第20页----21页。读一读1、朗读教材第20页----21页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）、每个展板的图片占整个版面的几分之几？（2）、分数的基本性质是什么？说一说（1）、每个展板的图片占整个版

7、面的几分之几？（2）、分数的基本性质是什么？画一画用自己所喜欢的图形画一画。每个展板的图片占整个版面的几分之几？算一算用分数表示每个版面所占的比例。记一记分数的基本性质是什么？想一想如何运用分数的基本性质解决问题？说一说1、如何运用分数的基本性质解决问题？2、写出几个相等的分数。做一做课本第22页1、2题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。第三单元分数的加减法信息窗一看一看默读教材第29页----31页。读一读1、朗读教材第29页----31页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：

8、（1）、正方形的边长可以是几厘米，最长是几厘米？（2）、什么是最大公因数？说一说（1）、正方形的边长可以是几厘米，最长是几厘米？（2）、什么是最大公因数？画一画用自己所喜欢的图形画一画。正方形的边长可以是几厘米，最长是几厘米？摆一摆用小正方形摆一摆：正方形的边长可以是几厘米，最长是几厘米？记一记什么是最大公因数？想一想如何用短除法