咨询心理学复习纲要.doc

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1、咨询心理学复习纲要心理咨询的定义（P4，P5）广义的心理咨询往往包括心理咨询和心理治疗，涵盖了临床干预的各种手段、方法，有时心理检查、心理测验也被列为心理咨询的范围；狭义的心理咨询则是指各种非标准化的干预手段何方法的总称，不包括心理治疗和心理检查、心理测验，只局限于咨访双方通过面谈、书信和电话等手段向求询者提供心理援助和咨询帮助。总之，所谓心理咨询，是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助、帮助来防止解决心理问题的过程。心理咨询与心理治疗的关系（P5，P9）心理治疗是在良好的治疗关系基础上，由专业训练的治疗者运用心理治疗

2、的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程。共同点：陈仲庚认为两者没有本质区别，无论在关系的性质上，在改变和学习过程上，在指导的理论上都是相似的。1、二者采用的理论、方法常一致；2、对象相似；3、都注重建立良好的帮助者和求助者之间的关系；4、都强调来访者的成长和改变。区别：1、操作上的规范化和标准化不同；2、解决问题的性质和内容不同，心理咨询是协助成长，而心理治疗则是矫治心理问题；3、工作的任务不同。4、对象和情境不同。5、工作的方式不同。对心理咨询中的咨询方法与心理疗法很难给予确切的区分，心理咨询需要心理疗法的辅助，特别是较严重的心理不适应、焦虑不安，需要心理

3、疗法中的诸如精神分析、自由联想、催眠疗法和音乐疗法等的配合和采用。在医疗情境中进行心理治疗之后，又往往需要继之以心理咨询。现代心理咨询起源于1908年美国职业指导运动。1951年APA设立“心理咨询指导分会”，1953年改为“咨询心理学分会”，标志咨询心理学作为应用心理学的一个部门获得独立。1955年美国心理学会开始正式颁发心理咨询师专家执照。指示的心理咨询的含义（P63）汤恩批判了“非指示的心理咨询”（求询者中心疗法），旗帜鲜明地称自己的观点是“指示的”，强调咨询者的作用，于是就有了“指示的心理咨询”。汤恩提出的指示的心理咨询所采用的咨询技术、方法均与非指示

4、的相似，但更强调咨询者必须具备广博的知识和丰富的经验，认为在咨询过程中的某个时候，给与求询者以适切的指示，可以起到事半功倍的咨询效果。另外，指示的心理咨询强调作为咨询者，必须掌握各种心理治疗体系和精神病理学知识，并且能熟练掌握各种行之有效的临床方法和技术。基本想法是以试图整合心理学庞大的科学资料和技术作为一个实践体系，从而组织更行之有效的心理咨询，是全面人格分析的方法和严密的精神病理学体系的密切结合。指示的心理咨询的一般技术方法：记录主诉→收集资料→分析并确定原因→对问题采取措施。过程：信赖关系的形成→接纳和解脱→分析和讨论→表明新的态度和问题解决的方法→制定

5、具体的课题计划→导入新的人生观→自我控制能力的提高。暗示、说服和忠告（P67）指示的心理咨询特别重视暗示，说服和忠告等咨询技术的运用。这些技术的根本目标是促进适切行为的学习和形成。汤恩同时指出，为了更好地发挥暗示、说服和忠告的效果，必须掌握以下基本原理：1、最小限度地使用；2、不可过早使用；3、不可频繁使用；4、通过非人格的态度予以使用；5、让来访者分担责任；6、灵活的语言艺术。指示的心理咨询的基本原则：1、专业的权威原则；2、合理的指示原则；3、注意力集中的原则；4、逆反效果的原则；5、间接的原则；6、支配感情的原则。心理咨询的对象及其限定：对象：1、以心理

6、不适应为中心的行为障碍、心理障碍和身体障碍；2、有些心理不适应看上去是由其先天因素或身体原因导致的，但其发生或经过是与心理原因密切关联的心理障碍，如某种心身症、人格障碍、精神障碍等。心理咨询是在来访者所出现的心理障碍、问题行为是基于心理不适应或适应失败为内在驱力的情况下所进行的工作。“适应”是指心理的安定和协调状态。对象限定：1、在法制方面；2、在涵义方面；3、在理论方面；4、人际关系方面；5、正常和异常方面。心理咨询技法的理论领域（P97~P99）1、精神动力论的立场观点，中心是弗洛伊德的精神分析，交流分析、箱庭疗法属于这一范畴，在构成和对问题行为、不适应原

7、因的解释上强调“无意识的力动”，承认无意识和早期经验的主要，不赞同性本能。2、人性论的立场观点，观点是以罗杰斯的来访者中心疗法为主，还包括实存分析、森田疗法等在内，强调“自我与经验的不一致”。3、行为主义的立场观点，它是以现代学习理论、行为理论为基础发展起来的，强调“错误认知——学习”。以上三大理论的构成及其对问题行为、不适应原因存在着不同的解释。精神动力论强调“无意识的力动”，人性论强调“自我与经验的不一致”，行为主义则强调“错误认知—学习”。日本心理疗法专家前田重治（1992）整理了三大理论领域的构成因素，认为以“信赖”为轴所构成的“支持”“共感”“明确化

8、”三大因素应该成为心理临床的三大理论支