大班环境创设纸的故事.ppt

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1、——大班主题《纸的故事》展开的环境创设只是玩玩大主题《我奇怪我发现》小主题《我掉牙了》小主题《光和影》小主题《亲亲泥土》小主题《纸的故事》主题《纸的故事》主题目标1.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，发展观察能力和逻辑思维能力。2.初步了解报纸的基本特点和功用，通过报纸的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。3.学习大胆地用语言、音乐、绘画等形式表达自己获得的关于纸的各种经验，提高相互合作、创造能力。主题核心目标在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，发展观察能力、逻辑思维能力。集体活动目

2、标1．在故事和活动中初步了解纸的由来，并对各种各样的纸感兴趣。2．对报纸感兴趣，并能对报纸上的各类信息进行了解和交流。区域活动目标喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流分享对纸的发现。通过观察和操作了解纸的特性和基本用途。通过玩一玩，了解报纸的基本特点和功能。科探区的目标及关键经验目标：1喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流分享自己对纸的发现。2.通过观察与操作，了解纸的特性和不同用途。3.通过玩一玩、编一编，了解报纸的特点和功用。关键经验：1.通过动手造纸，幼儿简单了解造纸的过程。2.积极探索纸的不同变化与承

3、受图书重量的关系。3.发现纸有吸水性，并且不同质地的纸吸水性的不同的。美工区的目标及关键经验目标：1.学习制作纸泥，用纸泥进行大胆创意。2.通过撕、贴、画等方式将报纸进行二次利用。3.喜欢用各种各样的纸，进行艺术创作。关键经验：1.学习制作纸泥，掌握纸泥制作的主要步骤。2.尝试用多张材料进行辅助制作，增强想象力和造型能力。3.了解撕纸画的创作方法，对撕纸活动产生学习兴趣。1.尝试用简单的线条画出同伴的侧影。表演区的目标及关键经验目标：乐意展示自己设计的纸质服饰。关键经验：1.尝试用各种材料设计、制作时

4、装，并表演模特秀。2.鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的意识和能力。阅读区的目标及关键经验目标：1.尝试阅读报纸，并能找出报纸中自己感兴趣的信息。2.尝试与同伴合作进行简单的小报编辑。关键经验：1.学习用作画、粘贴等方式编写报纸，学习布局编排。2.尝试用图像和符号，表达自己的想法和意愿。建构区的目标及关键经验目标：能运用纸棒、纸牌、纸杯等纸制品进行创意建构。关键经验：运用多种材料进行建筑物的搭建根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：集体活动：《各种各样的纸》《神奇的会站立的纸》《有用的报纸

5、》《我来编报纸》《奇妙的撕纸画》区域活动下放：《美丽的纸塑》《纸的吸水性》《问候舞》《纸板创意大PK》