大班主题《纸的故事》.ppt

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1、——大班主题背景下的环境创设主题《纸的故事》三江街道中心幼儿园吴炜芳1.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，发展观察能力、逻辑思维能力。2.初步了解报纸的基本特点和功用，通过报纸的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。3.学习大胆地用语言、音乐、绘画等形式表达自己获得的关于纸的各种经验，提高相互合作、创造能力。一、主题目标在观察、操作中了解纸的各种特性和不同特征，发张观察能力、逻辑思维能力。（一）主题核心目标（二）集体教学目标1.在故事和活动中初步了解纸的由来，并对各种各样的纸感兴趣。2.对报纸感兴趣，并能

2、对报纸上的各类信息进行了解和交流。1.喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流分享对纸的发现。2.通过观察和操作了解纸的特性和基本用途。3.通过玩一玩，了解报纸的基本特性和功能。（三）区域活动目标（四）各区域活动目标及关键经验美工区能力发展目标：1.学习制作纸泥，用纸泥进行大胆创意。2.通过撕、贴、画等方式将报纸进行二次利用。3.喜欢用各种各样的纸，进行艺术创作。关键经验：1.学习选择各种材料用揉、搓、团等技能制作纸塑作品。2.学习制作报纸手工艺品。3.学习用拼贴、裁剪的形式进行艺术创作。（四）各区域活动目标及关键经验科探

3、区能力发展目标：1.通过观察与操作，了解纸的特性和不同用途。2.喜欢参与区域活动，愿意和同伴交流分享自己对纸的发现。关键经验：1.通过实验操作了解造纸的过程。2.探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。3.发现纸有吸水性，知道不同质地的吸水性是不同的。（四）各区域活动目标及关键经验阅读区能力发展目标：1.尝试阅读报纸，并能找出报纸中自己感兴趣的信息。2.尝试与同伴合作进行简单的小报编辑。关键经验：1.学习用作画、粘贴等方式编写报纸，学习布局编排。2.尝试用图像和符号，表达自己的想法和意愿。（四）各区域活动目标及关键经

4、验建构区能力发展目标：能运用各种纸制品如纸棒、纸牌、纸杯进行创意建构。关键经验：运用多种材料进行搭建。（商场的搭建）二、主题背景下环境创设的预设——主题墙纸的来历纸的大收集纸的特性纸的故事二、主题背景下环境创设的预设——主题墙纸的来历纸的畅想蔡伦造纸下面是墙面的布局我会造纸纸的畅想（通过问题激发孩子们探究的欲望，尝试画一画、说一说自己知道的纸的来历。）纸是怎么来的？XXX：……XXX：……XXX：……XXX：……蔡伦造纸（纸到底是怎么来的呐？通过绘画、图+文的等形式，让孩子们知道纸的来历。）蔡伦的照片……（造纸的流

5、程图说明）纸的来历我会造纸（将区域中自制再生纸的过程用图+文的形式记录下来，并把制作好的再生纸进行张贴在主题墙，让孩子来说一说。）XXX制作的纸（自制再生纸的过程图）二、主题背景下环境创设的预设——主题墙纸的大收集找一找家中的纸找找幼儿园里的纸我们的行动（具体是哪里找到的）纸可以用来干什么？（写字、画画、包装、擦嘴巴等）进行分类：书写用纸、卫生用纸、装饰用纸等看一看、摸一摸、闻一闻（纸有哪些特征：光滑粗糙、厚薄、硬软进行分类、排序——科探区中的调查表也可以上墙）二、主题背景下环境创设的预设——主题墙纸的特性（你知道

6、哪些纸会吸水吗？）纸船游戏下面是墙面的布局纸的特性纸船游戏船沉了吗？水孩子用不同纸折出的小船，进行文字说明（进行分类、排序——科探区中的调查表也可以上墙）有什么办法让小船不沉？（通过辅助材料进一步进行探索。）三、主题背景下环境创设的预设——区角创设三、主题背景下环境创设的预设——区角创设三、主题背景下环境创设的预设——区角创设三、主题背景下环境创设的预设——区角创设谢谢大家聆听！