节水，从我们身边开始.doc

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1、节水，从我们身边开始双沟小学田娜一、活动设计思路：水是生命之源，几乎所有的生物都依赖着水资源而生存，全球约有四分之三的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿8600万千米立方，其中96.5%分布在海洋，淡水只有3500千米立方左右，仅占全球水体的十万分之一。而我国又是一个缺水严重的国家，人口占全球总人口的约20%，但水资源全球总量的7%，人均水资源占有量在全世界名列“后”茅，然而水资源污染水平却名列前茅。许多评论人士直言不讳地警告说：“水资源问题已经危及中国的民族生存。”而严峻的现实是：在日常生活中普遍存在的许多浪费水的现象仍没能引起人们的足够重视。在科技迅猛发展的

2、现代，人类对水的需求也迅速提升。然而，在我们周围却存在一系列问题：工业用水任意排放，污染水源；浪费水资源，导致用水困难。毫无疑问，要让大家明白“节约用水，就是创造财富、就是拯救人类”的道理已是迫在眉睫。让我们每个人、每个家庭，都从我做起，从现在做起，共同为节约水资源而努力。听长辈们说：三十年前的孝妇河是清澈见底的，可现在却垃圾漂浮、污水横流；三十年前的孝妇河水是可以饮用的，可现在连灌溉都成问题，水资源有限，我们应该切实保护。要知道：保护水资源要从个人做起。既然节水这么迫切，而我们生活又与水息息相关，那么在家庭生活中，居民们是否切实做到珍惜水资源呢？二、活动设计目标：1

3、、通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少，知道我国是一个缺水的国家。2、加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感。3、了解水的污染、浪费是现今社会存在的现象，水资源匮乏是当今严重的问题，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。4、指导学生自主地制定活动计划，学习比较全面地规划课题。培养学生收集、整理资料，并根据资料培养学生总结、分析问题，解决问题的能力。5、通过参与小组共同的活动，学会与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。6、通过参观、访问、调查、讨论发现在家庭生活用水中存在的一些问题，并由此发现节约用水的方法。7、收集汇总节水方法，推广节水方法在

4、现实生活中的应用。三、活动准备：1．学生搜集资料（文献、上网）了解地球上的水资源情况及水在人类生活中的作用。2．学生调查了解家庭用水情况。（1）、家庭日常用水量（2）、家中的生活用水能否做到多次利用的（3）、家中是否使用节水马桶、是否用盆、杯接水洗漱、洗衣物、洗菜水再利用吗？用水后拧紧水龙头吗？淋浴后的水再用吗？3．实地考察：了解观察有哪些水浪费情况。四、活动方式：社会调查：通过采访形式，收集建议、措施。查阅资料：可以上网浏览或翻阅图书资料获得有关信息。实地观察：学生走街穿巷对要研究的目标实地考察、记录信息。五、活动实施过程：第一阶段：准备阶段教学目标：了解水与我们生

5、活的密切关系，知道水对于生命活动的重要意义。初步了解我国水资源严重匮乏，了解水资源面临的主要问题，提高节水意识。培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。会交流合作，善于表达。活动过程：通过有关水的资料，引导引导学生发现问题、确定主题。（一）了解水的作用。师述：水是我们的朋友，我们人人都离不开水，请同学们说出水的用途，看谁说得多。(水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工业需要水，农业需要水，建筑业也需要水……)根据学生的回答，教师引导学生认识：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。（二）汇报，了解水资源现状。1、小组合作，在小

6、组长的带领下，总结交流：你了解到水资源的现状世界水资源现状调查表调查内容结论组长：组员：2、全班交流3、教师补充相关的资料：地球上到底有多少水资源，请水专家介绍地球水资源的现状，介绍：A、有限的水资源，地球上水储总量达到138.6亿亿立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中又有近69%被冻在地球的两极地带，30%储存在地下含水层和永久的冻上中。B、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方米，但可供人类直接使用的淡水资源却很少。（三）了解我国水资源情况。1、小组合作，在小组长的带领下，总结交流：你了解到的我国水资源的状况。我国水资源现状调查表调查内

7、容结论组长：组员：2、全班交流3、教师补充相关的资料：1、我国地下水居世界的第六位。我国人口众多，耕地总面积比较大，人均水量每年只有2710立方米。2、可见我国水资源并不富裕，必须十分珍惜，十分爱护，合理开发利用，充分发挥水资源的作用。3、我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。几百万人生活用水紧张。4、综上所述，我们更应该珍惜现有的水资源，更新观念，寻找并实行切实有效的方法节约用水，利国利民。第二阶段：实施阶段教学目标：1、确定活动方案，规范方案。2、让学生根据计划开展活