少先队教育,从身边开始

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1、少先队教育,从身边开始…参与主题队课《优秀传统文化在我身边》有感扌商要：中华传统文化就像一首气势磅礴的乐曲，光芒四射。2013年8月，习主席曾指岀：中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。2014年国家教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，纲要指岀：当今世界，中华优秀传统文化，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，是我们在世界文化激荡中，站稳脚步的根基。反观当今社会，西方文化不断冲击着青少年的心灵，如上周刚过的圣诞节，各种圣诞礼物充斥着我们的眼球，大街小巷流光溢彩，到处洋溢着圣诞的氛围，孩子们对此也津津乐道。而

2、我们的传统节日越来越被漠视，传统习俗渐行渐远，传统文化的根基也越来越不稳定。青少年学生是祖国的未来，民族的希望，加强中华优秀传统文化教育迫在眉睫，我们今天的队课，对于培养传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新，建设社会主义先进文化意义深远。关键词：传统文化少先队身边正文：我们的这次的少先队工作依托家乡文化资源和力量，走进队员的生活，通过“民间抛歌:“文化古迹「文化名人:“民间工艺与民俗文化「传统特色小吃”等方面，强烈地刺激孩子们的感官，让孩子们更多地感受家乡传统文化的魅力，开展具有地方特色的少先队活动,大大提高了教育实效，推动了少先队工作全面发展。当前，少先

3、队活动也存在随意性、零散性和形式化等问题，如何充分发挥少先队活动的课程价值和育人功能,走向实质性的少先队社区社会生活综合实践活动课程，确立一种实质的知识观和课程观，发展学生个性，帮助他们学会学习，为他们潜能的发挥和才能发展开辟有效的途径,从而培养出具有创新精神的创造性人才,是一个值得研究的问题。借着乐清市第十一届少先队活动评比的开展，也给我们一个新的实践平台。—、背景分析虹桥是一座山海相依的千年古镇，一颗秉承钟灵毓秀而成的“东海明珠”。我们可爱的家乡人杰地灵，有着灿烂的传统文化，可是随着时代的发展，很多传统文化逐渐被人遗忘。虹桥蕴涵着丰富的教育资源。她的历史就1

4、是一部虹桥人不懈努力及虹桥人为建设虹桥与自然抗争的奋斗史,已形成了具有一定底蕴的文化氛围，它包括文化古迹、民俗文化及传统小吃等。利用这些文化积淀，加以发掘整合，就是我们少先队的教育资源。家乡文化是本土资源的一个重要方面，其核心是自强不息，具有很强的时代性,他们将之理解为少先队员在学习、生活中表现出来的一种艰苦奋斗、吃苦耐劳、奋发图强、勤俭节约、勇往直前等的品质，这正是少先队活动开展追寻的根本。我们利用这次队会的开展以及展示，让队员们的视野以及少先队的工作又拓宽了一个领域。—、活动开展第一板块：唱响民间抛歌，了解家乡地域文化背山面海的地理环境使乐清这块土地积淀了深

5、厚的大山文化和海洋文化。山歌是我们乐清大山文化的典型代表，广为流传的《对鸟》作为乐清抛歌的经典之作，已驰誉海内外。本环节先由诗歌《乡村四月》引出田间劳作场景，在特定情境中加入山歌《对鸟》的现场对唱，让队员在现场浓郁的气氛感染下，了解我们乐清的大山文化，感受欢乐的劳动场面和乐观昂扬的劳动激情，充分激发队员对传统民间歌谣的学习兴趣。第二板块：寻访文物古迹，了解家乡文化历史乐清人勤劳勇敢，历代仁人志士为家乡富强、人民团结作出伟大的牺牲和贡献。文物古迹见证了家乡人民抵御外敌、保卫家乡、建设家乡的动人壮举。这个环节，我们的队员用打快板以及图片展示的形式，介绍通过寻访万桥、

6、娄呑烽火台、蒲岐古城门、南岳炮台所了解到的一些历史故事，让孩子们了解家乡古迹，增强保护古迹的意识，并提升了作为乐清人的自豪感。第三板块：瞻仰文化名人，感受家乡名人的魅力乐清自古被称为“东南小邹鲁”，历代名人辈岀。这些人的名字不该被遗忘：南宋状元——一代名臣王十朋，著名诗人翁卷，在国家危难之秋毅然携家奔赴战场的吏部尚书刘敝等，但由于年代久远，我们的孩子对其都比较陌生。这一环节，通过队员讲解、情景剧表演等形式去穿越历史，探寻家乡先辈的精神风貌，从而更好地激发队员们的文化自豪感，激发学习传统文化的浓烈兴趣。第四板块：直面民俗文化，感受家乡人民的智慧乐清的民间工艺与民俗

7、文化异彩纷呈，闻名遐迩。黄杨木雕，细纹刻纸、蓝夹缴、抬阁，是乐清民间智慧的结晶，也是汉族传统文化的体现，通过实物展示、微课介绍蒲岐抬阁，以及队员自己讲述参加抬阁的场景，让更多队员直观地体会到传统习俗的趣味性，增强学生保护传统文化的意识。第五板块：分享特色小吃，感受家乡生活情趣民以食为天，我们乐清的特色小吃是乐清传统文化的一大亮点，它蕴含着乐清人民的生活情趣和智慧，通过展示食物，用方言猜食物名称，念民谣，分享食物，感受浓厚的生活情趣，加深学生对家乡传统文化的了解，领略传统文化的无穷魅力。第六板块：参与民俗活动，感受家乡文化的活力。不怕艰辛，不怕疲惫，是家乡龙舟人的

8、精神，赛出风调雨顺，赛出