绿色蝈蝈真切.ppt

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1、昆虫学的荷马法布尔狂恋昆虫，至死方休法布尔在写作在实验室绿色蝈蝈法布尔教学重点：1、体会文章生动传神的语言。2、通过自主、合作学习，培养探究精神、创新精神。教学难点：字里行间洋溢的作者对生命的尊重与热爱之情。法布尔：（1823～1915）不足19岁时立志要做一个为虫子书写历史的人。1875年，52岁的他放弃了曾经追求的在大学讲学的愿望，决定远离城市喧嚣，迁往条件艰苦的乡间小镇，在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，取了个风趣的雅号----荒石园。年复一年，粗呢外套，清汤淡饭，建好一座百虫乐园，开足生命的马力，不知疲倦地从事昆虫学研究，把劳动成果写进一卷

2、又一卷的《昆虫记》。（10卷220余篇）孤独、清苦、平静而欢欣地度过了35年余生。找中心句，抓关键词（筛选信息）速读方法：整体感知。这篇文章告诉我们什么？介绍蝈蝈的声音、外貌、食物习性外表特征：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。蝈蝈的声音：蝈蝈的美餐之一：蝉肚子倍受青睐蝈蝈的食性之二：甜水果是美味佳肴食性之三金龟子类昆虫不放过，之四万般无奈食点青草因为贪婪吃死去的同伴螳螂只吃肉螳螂捕蝉螳螂同类相残如何介绍事物的特征比喻、拟人（生动、形象）比较（突出特征）教你一招奇情妙句“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用

3、沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”。动作、神态描写和拟人修辞手法，表现蝈蝈悠闲自得的状态。蝈蝈吃饱后“抓抓脚底”，“擦擦脸和眼睛”，“闭着双眼”“躺在沙上”，这里仿佛不是写蝈蝈，而是在写一个酒足饭饱的人一样，是那样生动形象，逗人喜爱。各抒己见多角度：从写作方法、从作者精神、就蝈蝈的某一食性特征、以虫性反关社会人性，结合实际谈启示。尽展才华运用比喻、拟人、比较的方法，介绍一种自己熟悉的动物的外貌、生活习性。以自己熟悉喜爱的小动物为内容写一篇小短文。巩固拓展：1、大自然中奇妙精彩的东西很多，请同学们走进大自然，观察蜂飞蝶舞，静听虫鸣鸟啼

4、，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在观察倾听中有所发现。2、与《孔雀蛾》进行比较阅读。3、课外选读法布尔《昆虫记》中的文章，写心得体会，与同学交流。作者对蝈蝈抱有怎样的思想情？热爱居多，“以人性关照虫性，以人情关照虫情”，充满了对这种小生命的热爱。表现在对蝈蝈的称呼上：“狂热的狩猎者”“我笼里的囚犯”“这蝉的屠夫”等。“但也不乏客观的评价，如指出蝈蝈也有贪婪、嫉妒的一面。开动机器①用词准确。②比喻、对比等修辞手法的运用，使文章更生动、具体。③以情驭文，出自于作者对蝈蝈的一片喜爱之情。这段文字为什么写得这么精彩？再见