《将心比心》教学反思.doc

《《将心比心》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《将心比心》教学反思祁蕊本文以“将心比心”为题，以通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示令人深思的人生哲理。文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来很大的震撼力。因为这是一篇阅读课文，所以在教学过程中，我本想放手，充分发挥学生的自主合作能力，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。学生虽然都找出了文中感人的句子，但是却说不出内心的那份感动。所以我不得不引导学生去感悟。重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。如在学习第二个故事时，我让学生细读触发点——只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来

2、一次！”找得很准，并且牵一发而动全身地扩散深入开来：数数妈妈说的话，几个字，简简单单。请你深入到这个故事中，再去读一读、品一品，你还会觉得简单吗？“再来一次”对这位刚参加实习的护士来说这仅仅是简简单单的七个字吗？普普通通的一位母亲，她为什么能有如此不简单的举动，说出如此不简单的话呢？请联系下文再去体会。学生通过读书体会到：透过母亲“平静的眼神”和“轻轻的话语”，可见母亲把那位护士当作了自己的孩子，在鼓励她，支持她，同时也希望自己的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和鼓励。在这样有层次的导学中，学生深层次地感受

3、、理解课文的语言文字，促进思维发展，提高运用语言文拓展部分我设计了展开想象，模仿文中的语言描写，写几句人物的对话。但由于时间的关系，只是进行了课件上的两个情景，没有让学生发挥想象自己去设计，去写。我想通过对这篇文章的学习，学生一定会受到教育，懂得在生活中多从别人的角度出发为他人着想，给别人多一份宽容和尊重。