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1、2015年01月25日星期日身体部位英语公开课Lookatme!PartA一、开始Goodafternoon,boysandgirls.二、导入Singasong“headshoulderandknee”“今天我们主要学习人身体的各个部位的英语名称”和用“howareyou?”“I’mfine,thankyou.Andyou?”“I’mfine,too.Thanks.”互相打招呼。三、课程展示1.新单词学习首先，给学生一一出示课前准备的图片。学生用中文抢答。如“鼻子”，老师回答其英文名称“nose,nose,nose”，然后让学生们跟着念“nose鼻子
2、”，“nose鼻子”，“nose,nose,nose鼻子”，“n-o-s-e,nose鼻子”，“n-o-s-e,nose鼻子”。接着再重复一遍。“nose,nose鼻子”。老师给每组学生出示图片，让他们说英文名称。“nose鼻子”。这个过程中，老师及时纠正学生们发音不标准的单词。更多对学生们鼓励“Good.”“Verygood.”“Clever.”“Ok.”“Louder.”紧跟着老师随意点学生起来根据图片说英文单词。2.小游戏巩固练习学生考老师。全班同学可以抢着站起来说中文名称，如“脸”，老师说英文名称“face”，大家一起念“face,face脸”
3、。老师考学生。“eyes.”学生们齐声抢答“眼睛”。3.跟老师一起在“四线格”里拼写新单词。老师在黑板上写，学生们一边念出声一边用手在空中划写。4.Let’sdo.板书：open打开close闭上touch触摸your你的____老师领读，学生重复读。熟悉游戏中会出现的陌生单词。让学生在书上做笔记，标出中文意思。全班一起听老师发出指令“Openyourmouth,please.”“请张你的嘴。”“Closeyoureyes,please.”“请闭你的眼。”“Touchyourears,please.”“请摸你的耳朵。”然后学生派出男、女生各一名代表在黑
4、板前比赛“let'sdo”，迅速反应的学生在其名字下面奖励一个棒棒糖图.5.抢答练习“Lookatme!”老师随意指自己身体的某个部位，学生抢答其英文名称。请出志愿者在黑板前随意指自己身体某个部位，分组抢答其英文名称。小组间做比赛。四、对话练习板书：Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.Thanks.1.老师读一遍，学生跟读一遍。反复三遍以上。2.分析howareyou中文意思和出现的语言环境。好久未见的，询问他人身体状况的等。3.跟唱儿歌“Hello,hello,howareyou?I’mfine
5、.Thankyou.”“Hello,hello,howareyou?I’mfine.Thankyou.”同桌间互相做拍手唱儿歌游戏，类似于“你拍一我拍一”的方法。唱熟练后，请学生们以对话的形式分组在黑板前表演出来。4.老师随意请出一位学生，表演板书所示对话。可以多提点几位学生练习。五、回顾课堂内容。全班学生一起回忆自己身体的各个部位英文名称。如“ear,ears-耳朵”，“eye,eyes-眼睛”，“nose,nose-鼻子”，“face,face-脸”，“mouth,mouth-嘴”。指令动作“Closeyoureyes.”“Openyourmout
6、h.”“Touchyournose.”打招呼Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.Thanks.六、课后作业1.和同学间互相做练习，一位说中文名称，一位说英文名称。如“眼睛”，“eye-eyes”2.与同桌一起准备一个对话练习，要包含学习过的常用打招呼用语，至少三问三答。Headandshoulders,kneesandtoes,Kneesandtoes,kneesandtoes.Headandshoulders,kneesandtoes,Kneesandtoes,kneesandtoes.Eyes
7、andears,mouthandnose.Headandshoulders,kneesandtoes,Kneesandtoes,kneesandtoes.
