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时间：2020-03-17
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1、解决问题（一） 求一个数的几分之几是多少的应用题中池小学六年级学习目标：1、掌握简单的求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的解题思路和方法。2、掌握连续求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的解题思路和方法自学指导：认真看课本第17页的例1（重点看线段图），并将例题补充完整。1、表示什么？题中的单位“1”是什么？它代表的数量是多少？2、求我国人均耕地面积也就是求什么？3、求一个数的几分之几是多少的应用题的方法是什么？4分钟后，比谁能做对与例题类似的题！检测课本第17页的“做一做”和第18页的第4题要求：认真做题，书写工整。先找出题中的单位“1”，再根据一个数乘
2、分数的意义，用乘法计算。正确判断第一步把谁看作单位“1”，第二步把谁看作单位“1”，是解答“连续求一个数的几分之几是多少”的实际问题的关键。当堂训练（课本第18-19页练习四）作业：第2、3、5、7题（写作业本上）练习：第8、9（写练习本上）选作：第10题）要求：认真观察，细心计算，书写工整。
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