主题活动快乐节日.doc

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1、切入主题：伴随节日的到来，可通过谈话活动自然引导幼儿进入本主题。以节日庆祝为载体，综合各领域内容，运用各种手段进行。要面向全体幼儿，一定让每个幼儿都有参与和表现的机会。在环境创设方面，可根据不同节日布置主题活动墙面。如五一节可收集各行各业人们工作的照片，儿童节可收集各国儿童生活的照片，庆六一活动的照片等。师生共同布置活动室，使活动室充满浓厚的节日气氛。可以邀请家长参与六一亲子活动，并请家长协助幼儿园根据主题活动的需要，收集资料。要注意引导幼儿关注社区、媒体等有关节日庆祝的宣传活动等，充分挖掘广泛的

2、社会资源，丰富幼儿的节日体验。有条件的幼儿园可组织邀请一些农村幼儿园的孩子到自己的幼儿园共度六一。1、节日活动，尤其是六一庆祝活动要突出幼儿的主体地位，切忌重形式，轻过程，忽视幼儿的感受和体验，将其开展成单纯的庆祝活动。庆六一活动不要局限于排练文艺节目和运动会等形式，可结合本园实际采取多种幼儿感兴趣有特色的活动，如美食节、游艺、假面舞会、木偶表演等。六一安排一周活动，内容安排不是很满，为教师自定庆祝活动内容及参加园、所庆祝活动留出空间。2、关于二级主题“端午节”的使用，教师可根据端午节的实际日期灵

3、活调整，空出的时间，既可以将劳动节的活动延伸、扩展，又可以根据孩子的兴趣及其他实际情况灵活安排。3、数学的学习要保持原有的进步。4、体能活动由体能训练和有规则的体育游戏组成，要交替进行。如体能训练是玩沙包，游戏可安排球类或其他内容。这样做，一方面可以发展幼儿多种运动技能，另一方面又可以避免幼儿失去兴趣。在体能活动中注意培养幼儿参加体育活动的兴趣、毅力、克服困难的勇气，以及在活动中的合作精神，体验成功的快乐。5、要多创设能够满足幼儿角色扮演需要的活动区域，并在各区为幼儿角色扮演提供丰富材料，如警察帽

4、、医生服装用具等，而且注意随时更换、调整。