快乐的节日 活动单.doc

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1、4．快乐的节日（第一课时）【学习目标】1.能正确流利地朗读课文。2.学会本课9个生字，认识1个偏旁。初步理解由生字组成的词语。学生活动单教师导学案活动一：自学课文　1．自由读课文，边读边画出生字词。　2．小组交流：（1）组内互读，互相帮助把字音读准。　（2）选读自己喜欢的段落，小组互评。3.全班展示。活动二：练写生字新词1．认读生字新词。2．给生字扩词找朋友。3．组内相互提醒容易写错的地方。４．全班展示评议。【检测反馈】完成《习字册》一、导入。　　谈话导入：同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。（板书课题

2、）二、自学课文。　　1．自读课文，边读边画出生字词。　2．组内合作学习，读准字音，读通课文。　（1）组内互读，互相帮助把字音读准。　（2）选读自己喜欢的段落，引导学生互评。3.全班展示。重点检查生字的读音以及句子是否读通顺。三、识字写字。1．出示字词卡片，指读生字。教师适时强调重点字音：如“祝”读翘舌，“祖”读平舌。2．你还有哪些新的识字方法吗？引导学生观察字形，分析归类。　3．给生字扩词找朋友。　4．检测反馈：完成《习字册》4．快乐的节日（第二课时）【学习目标】1.朗读背诵课文。体会诗歌的思想感情和美好意境。2.感受生活在祖国怀抱里的幸福，从小树立建

3、设社会主义祖国的远大理想。学生活动单教师导学案活动一：我会读1.选读自己喜欢的段落，画出自己喜欢的句子，多读几遍。2．读给组内的小伙伴听听。3.全班展示。活动二：我会背1.根据背诵提纲分小节自由练背。2.练习背诵全文。3.背给组内的小伙伴听听。4．全班展示。一、导入。1、出示字词，巩固认读。　2、指名读课文，启发思考：你最喜欢课文的哪个段落？为什么？二、我会读1．分组选读自己喜欢的段落，画出自己喜欢的句子，读书体会。　2．学生汇报学习情况，教师巡视，相机启发学生思考：　　小朋友们要过快乐的节日，他们邀请谁来参加了？　“有我们就更加美丽，有我们就充满希望

4、”你知道是什么意思吗？　课文中把“我们”比作什么？为什么？你能用“……像……”说一句话吗？　3．汇报朗读，感情指导。采取男女生分读、小组读、分段读、比赛读等形式，让学生在读中体会“快乐”，表现快乐。一、我会背　　1．启发学生交流背诵方法。　2．自由练习，汇报交流，互相评价。二、欣赏　　1．播放歌曲，学唱歌曲。　2．说说学完这篇课文你有什么感受？