句子成分划分班级用.ppt

《句子成分划分班级用.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语法知识——句子成分徐小鸣看漫画书。主语谓语宾语徐小鸣看漫画书。语文课上，惯于捣蛋的偷偷摸摸地定语状语主语宾语状语谓语徐小鸣看得起劲儿。语文课上，惯于捣蛋的正定语状语主语补语状语谓语1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。______________例如他们讲究亭台轩榭的布局.我国的石拱桥有悠久的历史驯化所引起的遗传变化是非常迅速的.经他的手做成的大小事情数不清汽车的马达声清晰地传来.主语主语与谓语之间有陈述关系2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如

2、：梅小文英勇顽强。李小悠是学生。是由短语充当谓语的句子如:今天星期六。昨天晴天。李小源,广东人。徐小鸣才十岁。窗外一片月光。──────────────────────────────────名词谓语句是由词语充当谓语的句子如:黄小尚的理想实现了。阳光照进八（12）全体同学心里。实验校园留下了许多人的梦。动词谓语句由词语充当谓语的句子如:海风特别凉爽。这个地方太美了。太阳暖洋洋的。说话要简洁些。形容词谓语句是由短语充当谓语的句子如:任何困难聂小锴都能克服。江小杰一口水都不喝。陈小文一向态度和蔼。这孩子，我也疼他。主谓谓语句3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物。它一般

3、可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当。如：欧阳小昊喜欢篮球。蒋小朵给她一本书（双宾语）~~~~~~~~~~~例如1、天空挂着一轮金黄的圆月。2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。4、人们促进了大量品种的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、灰色的云块密密地布满了天空。有的动词常带两个宾语叫双宾语一个指人，靠近动词，称近宾语。一个指物，在近宾语之后，称远宾语。如:①他曾经赠给我一个核舟②他给了我战胜困难的勇气③他想起了妈妈的嘱托：坚持下去4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的

4、”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置如:八（12）班教室里坐着许多人，(青春亮丽的)。5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：（介宾短语做状语）罗小宇在十二班教室门前张望。6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用。它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：林小霄考得<比较好>。如何区分谓语后是宾语还是补语其一，细推敲两种概念，从回答问题入手。宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词

5、、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的“怎么样”的问题。例如：例(1)中，“球”是“打”涉及的对象，回答“什么”的问题，所以是宾语：例(2)中“输”是补充说明“打”的结果，回答的是“怎么样”的问题，所以是补语。(1)他打球。(2)他打〈输〉了。其二，依词性类别判定，细辨认数量结构。用分辨词性的办法进行对比也是判定句子成份的方法之一。宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其

6、他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。例如：(1)他看书。(2)他看〈完〉了。(3)他看什么？(4)他看得〈很认真〉。(5)他去新华书店。(6)他来〈自南方〉。以上(1)(3)(5)句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而(2)(4)(6)句则以动词、形容词或介词结构充当补语。句子成分标识符号主语“====”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“()”用在定语前后状语“[]”用在状语前后补语“<>”用在补语前后主要成分附加成分句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写

7、物”。①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一班的杨亚║在课桌上写着毛笔字。（定语）主【状语】谓宾整体解析句子成分：②写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例：他‖是学生主谓宾句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了