百变卡通玩具.doc

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1、百变卡通玩具一、教学目标：1.知识与技能2.感受卡通形象夸张的比例。3.能与同学合作，共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象。4.知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。二、教学要点：1.重点：能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。2.难点：正面与反面的卡通形象头部与身体的位置，折、叠、剪的设计与制作方法。3.兴趣点：①卡通形象的夸张比例。②百变卡通玩具。③贴上自己照片的卡通形象。4.观察点：。①卡通形象的头部与身体的1/2比例设计。②拟人化的人物表情、动态服饰设计。三、课前准备和课时1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。2.（二课时）四、教学过程：第一节教师活动学生活动效果

2、引入1.放课件2.欣赏教师的范画3.了解老师作品中意境1.欣赏作品2.讨论3.互相讨论、提出看法通过折叠剪画的方法，设计制作多种变化的百变卡通玩具。讲授新课1.课题：百变卡通玩具2.提问：（1）你发现了什么？（2）想一想？它有什么特点？。（3）玩一玩，感觉夸张的比例能产生幽默卡通形象。（4）准备用什么材料设计制作精美的百变卡通玩具？3.教师讲授新课：1.学生活动：我能行，体验活动。：体验卡通形象给自己带来的快乐和想象。2.交流怎样设计卡通玩具。3..欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。①欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。②说一说你喜欢卡通形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在哪里和有

3、趣在哪里？③卡通形象有趣④在活动中获得兴趣和知识。4.过程与方法：①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。②感受多种材料，引导巧思妙用。③运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。头部与身体的设计正确⑤剪、折美观。学生活动学生想象与创作：1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。2..用彩色笔绘画。3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？小组活动：1.交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，玩一玩手中的线，看看有什么发现。2.各组选出一个同学在全班进行表演。感情于态度：1.积极想象和完成各项学习活动。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。小结评价目

4、标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：作业自评：①要求：能运用线表现物象与装饰。②能运用不同的线表达不同的情感。③作品独特，与众不同。作业要求：1.造型能力：能运纸材设计制作送给父母的小礼物。2.较高要求：能设计制作形式美感强的小礼物。3.个性发展：能秒用材料，设计制作独特、有创意的小礼物。创作与众不同的百变卡通形象玩具。第二节教师活动学生活动效果教师讲授新课教学活动一：想一想导入。1.感知能力：能感受比例夸张的拟人化卡通形象。目的：1.激发好奇心，让学生通过观察、欣赏和发现，了解卡通形象头部与身体的反正折叠，产生多种搭配，是卡通形象产生多种变化2.感受卡通形象有部、身体夸张的比例，

5、多种的搭配所产生的幽默、有趣的画面。活动二：礼物与材料的关系。活动三：美观、精致的设计制作方法。活动四：创作与众不同的多变的卡通玩具。活动五：欣赏与评价。2.造型能力：能设计比例夸张的拟人卡通形象。能用“色彩、线条、夸张、幽默”等艺术手法来表现和设计百变卡通玩具。3.审美能力：能从“趣”、幽默的角度观察与评述卡通形象。4.合作能力：能与同学合作做游戏、创作。能与同学共享材料、用具。能与同学共享成功的快乐。色彩鲜艳、变形、夸张等手法有造型美和色彩美有变化的卡通玩具。学生活动1.学生继续制作。2.教师巡视指导。对制作一个能百变卡形象的玩具图案能进行各种方法表现，发展创造思维，可以在结构运用抽象

6、形等手法来进行表现。进行创作，发展个性。小结作业有：造型美，色彩美，创意美。