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时间：2020-03-17
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1、学前儿童的生长发育GrowthandDevelopment第二课、学前儿童生长发育规律本课导学为什么有的孩子说话早，有的孩子说话晚？为什么同年龄的男孩和女孩在身高、体重上有差异？本课主要讲述有关学前儿童生长发育的规律，以帮助同学们正确判断和分析指导学前儿童的生长发育保健工作。学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程每个阶段都有独有的特点一、生长发育的连续性和阶段性一哭二笑三咿呀四月哈哈望妈妈五抓六坐握足玩七翻八爬九叫爸十站对指十二走看图说话在十八两岁能用勺吃饭喜怒分明命令发三岁学穿鞋和袜长成大娃别娇他生长发育歌谣二、生长发育的程序性一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低
2、级到高级、由简单到复杂的规律一般规律性举例由上至下抬头-抬胸-坐-站-行由近至远四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚由粗至细手的动作发育:一把抓-手指取物由简单至复杂语言发育:咿呀作声-字-词-句由低级至高级思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维三、生长发育的不均衡性身高、体重的增长在各年龄阶段是不均衡的身体各部分的发育不均衡各系统的生长发育不均衡四、生长发育的相互关联性身体各系统器官的发育不是孤立的。生理和心理的发育也是相关联的，生理的发育是心理发育的基础，而心理的发育也影响着生理的发育。五、生长发育的个体差异性生长发育有其一般的规律，但每个儿童生长发育又有自身的
3、特点个体在整个生长时期都存在广泛的差异资料链接生长发育的特殊表现P53休息一下
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