江玲教学反思.doc

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1、教学反思模板学科英语年级八年级教学形式常态课教师江玲单位河南师范大学实验中学课题名称8AUnit6Maintask教学反思教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析本课时的主要教学目标是让学生学会选择，组织相关信息并能归类关键信息，本课时的主要教学目标是让学生学会选择，组织相关信息并能归类关键信息，学写一篇应用文，即申请加入观鸟协会。1.本节课的难点是写作任务的完成。写作时需要将所学过的词汇及语言知识有效的运用，基础较弱的学生不能很好地做到，还需教师适时地指点。2.多媒体及教学课件图

2、片的运用能帮助学生去了解野生动物，同时极大地提高了学生的兴趣。我们的教学对象1.在日常生活中，学生对野生动物的了解并不陌生，这些珍稀动物的名称也基本上学过，但对于它们所面临的危险，学生们还没有这个意识，或者说认识不够全面、深刻。教师应想方设法提高他们保护动物的意识，鼓励他们搜集自己感兴趣的一种野生动物的信息。2.部分学生的英语基础比较弱，写起作文更是无从下手，这就需要他们学会去观察、总结及搜集素材。所以为了达成这一目标我在教学环节的设计上进行了这样的处理：首先，我们一起复习本单元学过的词句表达，这些信息也是为写作服务的，通过学生板演

3、，和教学案的形式让学生心到手到，接着让学生快速阅读第一部分的报告，从中搜寻组织相关信息完成学案上的填空部分，然后利用这个报告来完成书上的申请表（78页）。接下来让学生讨论如何写出个人信息申请表，学生可以说中文，这个环节是让学生掌握写作的方法。接着让学生讨论并学习一些盐城的名胜，特别是在这些地方能进行怎样的活动，为下面的写作做好准备。当学生讨论回答了之后让学生小组讨论共同制定个人申请表，最后根据信息写一封申请书。但是在展示学生作品时，作为教师的我没有及时在文章的构思、信息词汇的选择及句子的结构方面提供更多建议，所以教学过程并不是很理想

4、。在今后的教学中我会在这几个方面提高和改进自己：1、学习方法的指导：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。2、学习积极性的调动：我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。3、学习能力的培养：通过连贯的听说读写。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: